Development of orthographic knowledge in German‐speaking children: a 2‐year longitudinal study
Journal of Research in Reading. Bd. 37. H. 3. Wiley 2012 S. 233 - 249
Erscheinungsjahr: 2012
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1111/j.1467-9817.2012.01535.x
Autoren
Ise, Elena (Autor)
Arnoldi, Carolin Judith (Autor)
Schulte‐Körne, Gerd (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
