Dirk Felzmann - Publikationen

Felzmann, Dirk; Basten, Thomas
Vegetation zerstören und Wölfe schießen: Naturschutz in der Lüneburger Heide reflektieren
Praxis Geographie. Bd. 50. H. 5. 2020 S. 42 - 47

Felzmann, Dirk; Laub, Jochen
Ethisches Urteilen im Geographieunterricht fördern
Praxis Geographie. Bd. 49. H. 10. Braunschweig: Westermann 2019 S. 4 - 11

Felzmann, Dirk
Gletscher als Eisflüsse strukturieren
Praxis Geographie. Bd. 48. H. 12. 2018 S. 16 - 23

Gralher-Krengel, Maleika; Reeh, Tobias; Keck, Markus et al.
Nachhaltige Ernährung als Themenfeld im Geographieunterricht.
Transformationsräume: Lokale Initiativen des sozial-ökologischen Wandels. ZELTForum - Göttinger Schriften zu Landschaftsinterpretation und Tourismus. Bd. 9. Göttingen: Universitätsverlag 2018 S. 223 - 246

Brucker, Ambros; Haversath, Johann-Bernhard; Schöps, Andreas et al.
Transfer/Anwendung
Geographie-Unterricht : 102 Stichworte. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2018 S. 217 - 218

Felzmann, Dirk
Vorstellungen von Lernenden zu Ursachen und Folgen des Klimawandels und darauf aufbauende Unterrichtskonzepte.
Diercke - Klimawandel im Unterricht. Braunschweig: westermann 2018 S. 53 - 63

Felzmann, Dirk
Students’ Conceptions of Glaciers and Ice Ages: Applying the Model of Educational Reconstruction to Improve Learning
Journal of Geoscience Education. Bd. Jg. 65. H. Heft 3. 2017 S. 322 - 335

Felzmann, Dirk; Conrad, D.
Übertragung gestattet? Wissenschaftliche Metaphern unter die Lupe nehmen
Budke, A., Kuckuck, M. (Hrsg). Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden. Münster: Waxmann 2017 S. 155 - 166

Felzmann, Dirk
Warum wird Regenwald in Zentralsulawesi gerodet? Wie interdisziplinäre Forschung Ursachen und Lösungsansätze für eine konkrete Region ermittelt
Praxis Geographie. Bd. Jg. 47. H. Heft 5. 2017 S. 32 - 43

Ellmann-Bahr, R.; Felzmann, Dirk; Freytag, M. et al.
Diercke Erdkunde 9/10 (Gymnasium, Niedersachsen)
Braunschweig: Westermann 2016

Felzmann, Dirk; Hlawatsch, Sylke
Earth Science in German Schools
Earth Science Education. Global Perspectives. Pouso Alegre. 2016 S. 113 - 121

Felzmann, Dirk
Ein Verteilungsschlüssel für die Flüchtlinge in der EU? Mit Hilfe des praktischen Syllogismus Urteile analysieren und fällen
Praxis Geographie. Bd. 46. H. 1. 2016 S. 28 - 33

Felzmann, Dirk; Basten, T.; Conrad, D.
Erfahrungsbasiertes Verstehen geowissenschaftlicher Phänomene - Wie mithilfe der Theorie des erfahrungsbasierten Verstehens typische Lernschwierigkeiten in geowissenschaftlichen Kontexten interpretiert und prognostiziert werden können
Otto, K.-H. (Hrsg). Geographie und naturwissenschaftliche Bildung - Der Beitrag des Faches für Schule, Lernlabor und Hochschule. Bochum. 2016 S. 84 - 103

Felzmann, Dirk
Didaktische Impulse: Didaktische Rekonstruktion des Themas "Gletscher und Eiszeiten"
Praxis Geographie. Bd. Jg. 45. H. Heft 12. 2015 S. 54 - 55

Ellmann-Bahr, R.; Felzmann, Dirk; Freytag, M. et al.
Diercke Erdkunde 5/6 (Gymnasium, Niedersachsen)
Braunschweig: Westermann 2015

Ellman-Bahr, R.; Felzmann, Dirk; Freytag, M. et al.
Diercke Erdkunde 7/8 (Gymnasium, Niedersachsen)
Braunschweig: Westermann 2015

Felzmann, Dirk; Gehricke, C.
Eine Landkarte etablierter und neuer Wege im Feld der geographiedidaktischen Vorstellungsforschung
Budke, A., Kuckuck, M. (Hrsg). Geographiedidaktische Forschungsmethoden. Praxis Neue Kulturgeographie. Berlin: LIT-Verlag 2015 S. 41 - 64

Felzmann, Dirk
Didaktische Rekonstruktion der Themen Glazialgeomorphologie und Eiszeit(en)
Zeitschrift für Geographiedidaktik. Bd. Jg. 42. H. Heft 1. 2014 S. 5 - 30

Felzmann, Dirk
Die Geographie des Glücks in Europa. Disparitäten anhand von Indikatoren untersuchen
Praxis Geographie. Bd. Jg. 44. H. Heft 7-8. 2014 S. 57 - 61

Felzmann, Dirk
Earth Learning Idea - Innovative Ideen zur Vermittlung geowissenschaftlicher Inhalte
Praxis Geographie. Bd. Jg. 44. H. Heft 3. 2014 S. 56 - 57

Felzmann, Dirk
Using Metaphorical Models for Describing Glaciers
International Journal of Science Education. Bd. Jg. 36. H. Heft 16. 2014 S. 2795 - 2824

Conrad, D.; Basten, T.; Felzmann, Dirk
Verstehen auf der Grundlage von Erfahrung - Wie mithilfe der Theorie des erfahrungsbasierten Verstehens typische Lernschwierigkeiten in geowissenschaftlichen Kontexten interpretiert und prognostiziert werden können
Zeitschrift für Geographiedidaktik. Bd. Jg. 42. H. Heft 3. 2014 S. 147 - 177

Felzmann, Dirk
Wie verliefen die letzten Stunden von Pompeji? Wie Geowissenschaftler vergangene Ereignisse rekonstruieren
Praxis Geographie. Bd. Jg. 44. H. Heft 5. 2014 S. 32 - 37

Felzmann, Dirk
Das Bewerten bewerten. Klausuraufgaben zur Beurteilungs- und Bewertungskompetenz
Geographie und Schule. Bd. 35. H. 206. 2013 S. 15 - 22

Basten, T.; Conrad, D.; Felzmann, Dirk
Didaktische Rekonstruktion
Böhn, D., Obermaier, G. (Hrsg). Wörterbuch der Geographiedidaktik. Braunschweig: Westermann 2013 S. 52 - 53

Felzmann, Dirk
Didaktische Rekonstruktion des Themas "Gletscher und Eiszeiten" für den Geographieunterricht
Oldenburg. 2013 292 S., Zugl.: Vechta, Hochsch., Diss., 2013

Basten, T.; Conrad, D.; Felzmann, Dirk
Erfahrungsbasiertes Verstehen
Böhn, D., Obermaier, G. (Hrsg). Wörterbuch der Geographiedidaktik. Braunschweig: Westermann 2013 S. 66 - 67

Basten, T.; Conrad, D.; Felzmann, Dirk
Fachliche Klärung
Böhn, D., Obermaier, G. (Hrsg). Wörterbuch der Geographiedidaktik. Braunschweig: Westermann 2013 S. 79 - 80

Felzmann, Dirk
Problemorientierter/-lösender Unterricht
Böhn, D., Obermaier, G. (Hrsg). Wörterbuch der Geographiedidaktik. Braunschweig: Westermann 2013 S. 220 - 221

Schuler, S.; Felzmann, Dirk
Schülervorstellungen
Rolfes, M., Uhlenwinkel (Hrsg). Metzler Handbuch 2.0 Geographieunterricht. Ein Leitfaden für Praxis und Ausbildung. Braunschweig: Westermann 2013 S. 148 - 154

Felzmann, Dirk
Soll ich für Entwicklungshilfe spenden? Warum eigentlich? Und nützt das überhaupt? - Zum Umgang mit widersprüchlichen Sachinformationen und widerstreitenden moralischen Standpunkten
Praxis Geographie. Bd. 43. H. 3. 2013 S. 36 - 41

Felzmann, Dirk
Werteerziehung/ethisches Urteilen
Böhn, D., Obermaier, G. (Hrsg). Wörterbuch der Geographiedidaktik. Braunschweig: Westermann 2013 S. 294 - 295

Felzmann, Dirk
Gedankenexperimente als Strukturierungshilfen für moralische Argumentationen
Budke, A. (Hrsg). Diercke: Kommunikation und Argumentation. Braunschweig: Westermann 2012 S. 56 - 63

Felzmann, Dirk
The Experiential Basis of Understanding Glaciers
Falk, G.C., Haubrich, H., Müller, M., Schleicher, Y., Reinfried, S. (Hrsg). Experience-based Geography Learning. Freiburg. 2012 S. 174 - 176

Meyer, C.; Felzmann, Dirk
Was zeichnet ein gelungenes ethisches Urteil aus? Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht unter der Lupe
Meyer, C.; Henry, R., Stöber, G. (Hrsg). Geographische Bildung. Kompetenzen in didaktischer Forschung und Schulpraxis. Braunschweig: Westermann 2011 S. 130 - 146 (Geographiedidaktische Forschungen ; Bd. 47)

Meyer, C.; Felzmann, Dirk
Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht - theoretische Grundlagen für die Entwicklung eines Kompetenzmodells
Geographie und ihre Didaktik. Bd. 38. H. 3. 2010 S. 126 - 132

Meyer, C.; Felzmann, Dirk; Hoffmann, K. W.
Ethische Urteilskompetenz. Wesentlicher Bestandteil eines zukunftsfähigen Geographieunterrichts
Praxis Geographie. Bd. 40. H. 5. 2010 S. 7 - 9

Felzmann, Dirk
Wenn Gletscher und Schülervorstellungen in Bewegung geraten - Analyse der Vorstellungsentwicklung zum Thema 'Gletscherbewegung' in einem Vermittlungsexperiment
Reinfried, Sybille (Hrsg). Schülervorstellungen und geographisches Lernen. Aktuelle Conceptual-Change-Forschung und Stand der theoretischen Diskussion. Berlin: Logos 2010 S. 87 - 122

Felzmann, Dirk
"Der Käfer passt sich an" - Zum Variationskonzept unter Individuen und in Populationen
Praxis der Naturwissenschaften Biologie. Bd. Jg. 55. H. Heft 6. Hallbergmoos: Aulis 2006 S. 25 - 31

Felzmann, Dirk; Hawmann, R.; Mittelstädt, F. G. et al.
Abitur. Prüfungsaufgaben mit Lösungen. Erdkunde Grund- und Leistungskurs. Niedersachsen
Freising: Stark 2006

Felzmann, Dirk
Wie aus Wölfen Dackel wurden - Zucht als Eingangstor zum Evolutionsunterricht
Praxis der Naturwissenschaften Biologie. Bd. 55. H. 6. Hallbergmoos: Aulis 2006 S. 18 - 24