Interpretative Theoriebildung in der Mathematikdidaktik. Abschlussbericht zum Projekt INTENT
Regensburg: Universität Regensburg 2000
Erscheinungsjahr: 2000
Publikationstyp: Buch
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
- ohne Zuordnung
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
