Conceptual change and knowledge integration as learning processes in higher education: A latent transition analysis
Learning and Individual Differences. Bd. 62. Elsevier BV 2018 S. 49 - 61
Erscheinungsjahr: 2018
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1016/j.lindif.2017.12.008
Autoren
Flaig, Maja (Autor)
Simonsmeier, Bianca A. (Autor)
Mayer, Anne-Kathrin (Autor)
Rosman, Tom (Autor)
Gorges, Johannes (Autor)
Schneider, Michael (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
