Prof. Dr. Andreas Helmke - Publikationen

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Alltägliche Leistungsbeurteilung durch Lehrer
Weinert, Franz E. (Hrsg). Leistungsmessungen in Schulen. 3. aktual. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz 2014 S. 45 - 58

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Jenseits von TIMSS: Messungen sprachlicher Kompetenzen, komplexe Längsschnittstudien und kulturvergleichende Analysen. Ergebnisse und Perspektiven ausgewählter Leistungsstudien
Weinert, Franz E. (Hrsg). Leistungsmessungen in Schulen. 3. aktual. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz 2014 S. 237 - 250

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Lenske, Gerlinde et al.
Unterrichtsdiagnostik mit EMU
Ade-Thurow, M., Bos, W., Helmke, A., Helmke, T., Hovenga, N., Lebens, M., Leutner, D., Pham, G. H., Praetorius, A.-K., Schrader, F.-W., Spoden, C., Wirth, J. (Hrsg). Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte im Hinblick auf Verbesserung der Diagnosefähigkeit, Umgang mit Heterogenität und individuelle Förderung. Münster; New York, NY: Waxmann 2014 S. 149 - 163

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Vom Angebots-Nutzungs-Modell zur Unterrichtsentwicklung
Bartz, A., Brandes, H.J., Engelke, S. (Hrsg). Praxishandbuch mittlere Führungsebene in der Schule. Köln: Link 2014 S. 223 - 229

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Vorwort zur 3. Auflage
Weinert, Franz E. (Hrsg). Leistungsmessungen in Schulen. 3. aktual. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz 2014 S. 6 - 8

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Angebots-Nutzungsmodell
Wirtz, Markus Antonius (Hrsg). Lexikon der Psychologie / Dorsch. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 147 - 148

Wagner, Wolfgang; Göllner, Richard; Helmke, Andreas et al.
Construct validity of student perceptions of instructional quality is high, but not perfect : dimensionality and generalizability of domain-independent assessments
Learning and instruction. Bd. 28. Amsterdam u.a.: Elsevier Science 2013 S. 1 - 11

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet
DESI
Wirtz, Markus Antonius (Hrsg). Lexikon der Psychologie / Dorsch. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 367 - 368

Pham, Giang; Helmke, Andreas
Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung (EMU)
Wirtz, Markus Antonius (Hrsg). Lexikon der Psychologie / Dorsch. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 507 - 508

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Lehr-Lern-Prozesse
Wirtz, Markus Antonius (Hrsg). Lexikon der Psychologie / Dorsch. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 929 - 930

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Scholastik
Wirtz, Markus Antonius (Hrsg). Lexikon der Psychologie / Dorsch. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 1373 - 1374

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Selbst- und Fremdbeurteilung von Unterricht
Pädagogische Führung. Bd. 24. H. 3. Neuwied: Luchterhand 2013 S. 88 - 91

Helmke, Andreas; Pham, Giang
Unterrichtsdiagnostik
Wirtz, Markus Antonius (Hrsg). Lexikon der Psychologie / Dorsch. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 1602 - 1603

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Unterrichtseffektivität
Wirtz, Markus Antonius (Hrsg). Lexikon der Psychologie / Dorsch. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 1602 - 1603

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Unterrichtsqualität
Wirtz, Markus Antonius (Hrsg). Lexikon der Psychologie / Dorsch. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 1604 - 1605

Pham, Giang; Koch, Tobias; Helmke, Andreas et al.
Do teachers know how their teaching is perceived by their pupils?
Procedia : social and behavioral sciences. Bd. 46. Amsterdam u.a.: Elsevier 2012 S. 3368 - 3374

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Tuyet
EMU : evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung
Einblicke - Ausblicke : Jahrbuch. Bd. 2011. München: ISB, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung 2012 S. 125 - 135

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm
EMU : von der Unterrichtsdiagnostik zur Unterrichtsentwicklung
Berkemeyer, Nils (Hrsg). Schule vermessen. Seelze: Friedrich 2012 S. 122 - 124

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Tuyet
EMU: Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung
SchulVerwaltung: Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. Bd. SchVw BY 35. H. 6. 2012 S. 180 - 183

Helmke, Andreas; Schrader, F.-W.; Helmke, T.
EMU: Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung. Unterrichtsdiagnostik - Ein Weg, um Unterrichten sichtbar zu machen.
Schulverwaltung Baden-Württemberg. Bd. 21. H. 7/8. 2012 S. 167 - 170

Helmke, Andreas; Schrader, F.-W.; Helmke, T.
EMU: Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung. Unterrichtsdiagnostik – Ein Weg, um Unterrichten sichtbar zu machen.
Schulverwaltung Nordrhein-Westfalen. Bd. 23. H. 12. 2012 S. 325 - 328

Praetorius, Anna-Katharina; Lenske, Gerlinde; Helmke, Andreas
Observer ratings of instructional quality : do they fulfill what they promise?
Learning and instruction. Bd. 22. H. 6. Amsterdam u.a.: Elsevier Science 2012 S. 387 - 400

Helmke, Andreas; Piskol, K.; Pikowsky, B. et al.
Schüler als Experten von Unterricht. Unterrichtsqualität aus Schülerperspektive
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz (Hrsg). Mit Heterogenität umgehen - Differenziert unterrichten in der Sekundarstufe. Sammelband. Velber: Friedrich Verlag 2012 S. 10 - 17 Nachdruck aus Lernende Schule, S. 46-47, S. 98-105

Helmke, Andreas
Unterricht diagnostizieren und evaluieren. Voraussetzungen für die Verbesserung der Unterrichtsqualität
SchulVerwaltung spezial. Bd. 14. H. 4. 2012 S. 16 - 19

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Lenske, Gerlinde et al.
Unterrichtsdiagnostik : Voraussetzung für die Verbesserung der Unterrichtsqualität
Jahrbuch Schulleitung .. : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements. Bd. 2012. Köln: Wolters Kluwer Deutschland GmbH, Carl Link 2012 S. 133 - 144

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Unterrichtsdiagnostik mit EMU. Unterricht aus mehreren Perspektiven betrachten und diskutieren
M. Bonsen, W. Homeier & K. Tschekan (Hrsg). Unterrichtsqualität sichern. Sekundarstufe. Stuttgart: Raabe 2012 (17. Ergänzung Loseblattsammlung D 1.8)

Helmke, Andreas
Unterrichtsfeedback
Riecke-Baulecke, T. u. a. (Hrsg). Interne Evaluation : Grundlagen und Verfahren. München: Oldenbourg 2012 S. 45 - 64 (Schulmanagement-Handbuch ; 144)

Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität
K.-P. Horn, H. Kemnitz, W. Marotzki & U. Sandfuchs (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaften, Band 3. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 348 - 349

Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität : Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts
4., aktualisierte Aufl. Aufl. Seelze-Velber: Klett/Kallmeyer 2012 414 S.

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Pham, Giang
Von der externen zur internen Evaluation des Unterrichts
Hamburg macht Schule. H. 3. Hamburg: Pädag.-Beitr.-Verl. 2012 S. 31 - 32

Helmke, Andreas
Besser unterrichten mit EMU. Wissenschaftler und Praktiker entwickeln neue Methode zur Unterrichtsdiagnostik
Schule im Blickpunkt. Informationen des Landeselternbeirats Baden-Württemberg. Bd. 44. H. 4. Stuttgart. 2011 S. 17 - 19

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet
Diagnostische Kompetenzen. Unterrichtsanalyse mit EMU
Schule NRW. Bd. 06. 2011 S. 288 - 290

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Lenske, Gerlinde et al.
EMU - Unterrichtsdiagnostik. Studienbrief Version 2.03. Kultusministerkonferenz: Projekt EMU (Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik) [www.unterrichtsdiagnostik.de]
Landau: Universität Koblenz-Landau, Campus Landau. 2011

Helmke, Andreas
Forschung zur Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns
Terhart, Ewald (Hrsg). Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Münster: Waxmann 2011 S. 630 - 643

Helmke, Andreas
Guter Unterricht!?
NDS - Die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft. Bd. 5. 2011 S. 3

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Lenske, Gerlinde et al.
Unterrichtsdiagnostik - Voraussetzung für die Verbesserung der Unterrichtsqualität
Bartz, Adolf .. (Hrsg). PraxisWissen SchulLeitung : Basiswissen und Arbeitshilfen zu den zentralen Handlungsfeldern der Schulleitung. - AL 28, Kap. 30.71. Köln: Wolters Kluwer 2011

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Unterrichtsdiagnostik. Unterstützung für die Schule
schulmanagement. Bd. 2011. H. 4. Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH 2011 S. 15 - 17

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Unterrichtsqualität: von der Unterrichtsdiagnostik zur Unterrichtsentwicklung
Schule heute : Sh ; Zeitschrift des Verbandes Bildung und Erziehung ; Information und Meinung. Bd. 51. H. 6. Dortmund: VBE-Verl. [u.a.] 2011 S. 8 - 9

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Unterrichtsqualität: von der Unterrichtsdiagnostik zur Unterrichtsentwicklung
Zeitnah : Mitteilungen für die niedersächsische und bremische Lehrerschaft. Bd. 2011. H. 7/8/9. Hannover: Verband Bildung und Erziehung [u.a.] 2011 S. 13 - 14

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Vom Angebots-Nutzungs-Modell zur Unterrichtsentwicklung
Bartz, A., Brandes, H. J. & Engelke, S. (Hrsg). Praxishilfen für die mittlere Führungsebne in der Schule. Modul 3: Unterrichtsentwicklung. Köln: Carl Link Verlag 2011 S. 3 - 6

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Zum Lehrer geboren?
Bayerische Schule. Bd. 64. H. 3. 2011 S. 14 - 16

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhlem
Determinanten der Schulleistung
Rost, Detlef H. (Hrsg). Handwörterbuch pädagogische Psychologie. 4. überarb. u. erw. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 2010 S. 90 - 102

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Heyne, Nora et al.
Effiziente Klassenführung als Schlüsselmerkmal der Unterrichtsqualität - ein Untersuchungsbeispiel aus der Grundschule
Spiel, Christiane (Hrsg). Bildungspsychologie. Göttingen [u.a.]: Hogrefe 2010 S. 101 - 105

Helmke, Andreas
Empirische Perspektive: Unterrichtsqualität
Bohl, Thorsten (Hrsg). Handbuch Schulentwicklung : Theorie - Forschungsbefunde - Entwicklungsprozesse - Methodenrepertoire. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 S. 322 - 325 (UTB ; 8443 : Schulpädagogik)

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Hochschuldidaktik
Rost, Detlef H. (Hrsg). Handwörterbuch pädagogische Psychologie. 4. überarb. u. erw. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 2010 S. 273 - 279

Göbel, Kerstin; Helmke, Andreas
Intercultural learning in English as foreign language instruction: The importance of teachers' intercultural experience and the usefulness of precise instructional directives
Teaching and teacher education : an international journal of research and studies ; tate. Bd. 26. H. 8. Amsterdam: Elsevier [u.a.] 2010 S. 1571 - 1582

Helmke, A.; Pham, G.
Komm mit! Fördern statt Sitzenbleiben. Ergebnisrückmeldungen an Schulen
Schule NRW. Bd. 10. H. 10. 2010 S. 497 - 499

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Merkmale der Unterrichtsqualität: Potenzial, Reichweite und Grenzen
Schaal, Bernd [u.a.] (Hrsg). Qualitätssicherung im Bildungswesen : Auftrag und Anspruch der bayerischen Qualitätsagentur. Münster [u.a.]: Waxmann 2010 S. 69 - 108

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Schulische Leistungen und individuelle Determinanten
Trolldenier, Hans-Peter .. (Hrsg). Brennpunkte der Gedächtnisforschung : entwicklungs- und pädagogisch-psychologische Perspektiven ; [Wolfgang Schneider zum 60. Geburtstag]. Göttingen: Hogrefe 2010 S. 233 - 244

Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität
Rost, Detlef H. (Hrsg). Handwörterbuch pädagogische Psychologie. 4. überarb. u. erw. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 2010 S. 886 - 895

Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität : Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts ; [Orientierungsband]
3. Aufl. Aufl. Seelze-Velber: Klett-Kallmeyer 2010 436 S. (Schule weiterentwickeln - Unterricht verbessern)

Hofer, Manfred; Fries, Stefan; Helmke, Andreas et al.
Value orientations and motivational interference in school-leisure conflict: The case of Vietnam
Learning and instruction : the journal of the European Association for Research on Learning and Instruction. Bd. 20. H. 3. Amsterdam: Elsevier [u.a.] 2010 S. 239 - 249

Wagner, Wolfgang; Helmke, Andreas; Rösner, Ernst
Deutsch Englisch Schülerleistungen International : Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte
Frankfurt am Mainz: GFPF [u.a.] 2009 257 S. (Materialien zur Bildungsforschung ; 25/1)

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Development of self-confidence from adolescence to early adulthood
Schneider, Wolfgang (Hrsg). Human development from early childhood to early adulthood : findings from a 20 year longitudinal study. New York: Psychology Press 2009 S. 145 - 171

Wagner, Wolfgang; Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Die Rekonstruktion der Übergangsempfehlung für die Sekundarstufe I und der Wahl des Bildungsgangs auf der Basis des Migrationsstatus, der sozialen Herkunft, der Schulleistung und schulklassenspezifischer Merkmale
Baumert, Jürgen (Hrsg). Bildungsentscheidungen. 1. Aufl. Aufl. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2009 S. 183 - 204 (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft ; 12)

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Erklärungsansätze für Schulleistung
Arnold, Karl-Heinz .. (Hrsg). Handbuch Unterricht. 2., aktualis. Aufl. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 493 - 496 (UTB ; 8423)

Helmke, Andreas
Mit Bildungsstandards und Kompetenzen unterrichten - Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
Klinger, Udo  .. (Hrsg). Mit Kompetenz Unterricht entwickeln : Fortbildungskonzepte und -materialien ; [Ergebnisse des KMK-Projekts for.mat ; Fortbildungskonzepte und -materialien zur kompetenz- bzw. standardbasierten Unterrichtsentwicklung]. Troisdorf: Bildungsverlag Eins 2009 S. 35 - 54

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Qualitätsmerkmale "guten Unterrichts"
Mertens, Gerhard (Hrsg). Handbuch für Erziehungswissenschaft ; Bd. 2, Schule / bearb. von Stephanie Hellekamps. Paderborn [u.a.]: Schöningh 2009 S. 701 - 712

Helmke, Andreas; Piskol, K.; Pikowsky, B. et al.
Schüler als Experten von Unterricht : Unterrichtsqualität aus Schülerperspektive
Lernende Schule : für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung. Bd. 46-47. Seelze: Friedrich 2009 S. 98 - 105

Helmke, Andreas
Unterrichtsforschung
Arnold, Karl-Heinz (Hrsg). Handbuch Unterricht. 2., aktualis.  Aufl. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 S. 44 - 50

Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität :  Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts
2. Aufl. Aufl. Seelze-Velber: Klett-Kallmeyer 2009 436 S.

Helmke, Andreas
Was wissen wir über guten Unterricht? : Über die Notwendigkeit einer Rückbesinnung auf den Unterricht als dem "Kerngeschäft" der Schule
Informationen für den Religionsunterricht : IfR. Bd. 2009. H. 63. München: Schulreferat, Abt.I, Erzbischöfliches Ordinariat München und Freising 2009 S. 55 - 59

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhellm et al.
Alltagspraxis des Englischunterrichts
Klieme, Eckhard .. (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim: Beltz 2008 S. 371 - 381 (Beltz Pädagogik)

Klieme, Eckhard; Jude, Nina; Rauch, Dominique et al.
Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts
Klieme, Eckhard (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim [u.a.]: Beltz 2008 S. 319 - 344 (Beltz Pädagogik)

Helmke, Andreas
At optimere den aktive læretid - hvad ved vi om effektiv klasseledelse?
Christiansen, Jens Peter (Hrsg). Hvad vi ved om god undervisning. 1. odg. Aufl. Frederikshavn/DK: Dafolo 2008 S. 41 - 49 (Undervisning og læring)

Helmke, Andreas
At styre og inspirere læreprocesser : hvad ved vi om klarhed og strukturering?
Christiansen, Jens-Peter (Hrsg). Hvad vi ved om god undervisning. 1. udg. Aufl. Frederikshavn/DK: Dafolo 2008 S. 51 - 58

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Determinanten der Schulleistung
Schweer; Martin K. W. (Hrsg). Lehrer-Schüler-Interaktion : Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge. 2., vollst. überarb. Aufl. Aufl. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwissenschaften 2008 S. 285 - 302 (Schule und Gesellschaft ; 24)

Helmke, Andreas
Die aktive Lernzeit optimieren. Zu einem gelungenen Unterricht gehört eine effiziente Klassenführung
Schule im Blickpunkt. Informationen des Landeselternbeirats Baden-Württemberg. Bd. 3. H. Februar. 2008 S. 7 - 8

Helmke, Tuyet; Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm et al.
Die Videostudie des Englischunterrichts
Klieme, Eckhard .. (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim [u.a.]: Beltz 2008 S. 345 - 363 (Beltz Pädagogik)

Helmke, A.; Meyer, H.; Lankes, E.-M. et al.
Hvad vi ved om god undervisning (Undervisning og Laerning)
Frederikshavn/DK: Dafolo A/S 2008 105 S.

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Klassenführung
Pluspunkt : Sicherheit und Gesundheit in der Schule. Bd. 2008. H. 1. Wiesbaden: Universum-Verl. 2008 S. 8 - 9

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas; Wagner, Wolfgang et al.
Lernstrategien im Fach Deutsch
Klieme, Eckhard (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim [u.a.]: Beltz 2008 S. 258 - 269 (Beltz Pädagogik)

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas; Wagner, Wolfgang et al.
Lernstrategien im Fach Englisch
Klieme, Eckhard (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim [u.a.]: Beltz 2008 S. 270 - 282 (Beltz Pädagogik)

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Merkmale der Unterrichtsqualität : Potenzial, Reichweite und Grenzen
Seminar / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter-innen e.V. : Lehrerbildung und Schule ; BAK-Vierteljahresschrift. Bd. 14. H. 3. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren [u.a.] 2008 S. 17 - 47

Müller, Andreas; Helmke, Andreas
Qualität von Aufgaben als Merkmale der Unterrichtsqualität verdeutlicht am Fach Physik
Thonhauser, Josef (Hrsg). Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen : eine zentrale Komponente organisierten Lehrens und Lernens aus der Sicht von Lernforschung, allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik. Münster [u.a.]: Waxmann 2008 S. 31 - 46

Wagner, Wolfgang; Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm et al.
Selbstkonzept und Motivation im Fach Deutsch
Klieme, Eckard (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim [u.a.]: Beltz 2008 S. 231 - 243 (Beltz Pädagogik)

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Wagner, Wolfgang et al.
Selbstkonzept, Motivation und Englischleistung
Klieme, Eckhard .. (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim [u.a.]: Beltz 2008 S. 244 - 257 (Beltz Pädagogik)

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Selbstvertrauen im Übergang vom Jugend- zum Erwachsenenalter
Schneider, Wolfgang (Hrsg). Entwicklung von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter : Befunde der Münchner Längsschnittstudie LOGIK. 1. Aufl. Aufl. Weinheim: Beltz 2008 S. 141 - 166

Ehlers, Holger; Jude, Nina; Klieme, Eckhard et al.
Soziodemografische und fachdidaktisch relevante Merkmale von Deutschlehrpersonen
Klieme, Eckhard (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim [u.a.9: Beltz 2008 S. 313 - 318

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm et al.
Soziodemografische und fachdidaktisch relevante Merkmale von Englischlehrpersonen
Klieme, Eckhard .. (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim [u.a.]: Beltz 2008 S. 364 - 370 (Beltz Pädagogik)

Helmke, Andreas; Goellner, Richard; Kleinbub, Iris et al.
Standards - Motor oder Bremse der Unterrichtsentwicklung?
Seminar / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter-innen e.V. : Lehrerbildung und Schule ; BAK-Vierteljahresschrift. Bd. 14. H. 1. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren [u.a.] 2008 S. 44 - 61

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Hosenfeld, Ingmar
Stichwort: Kompetenzentwicklung im Grundschulalter
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE. Bd. 11. H. 1. Wiesbaden: VS-Verl. [u.a.] 2008 S. 7 - 29

Schrader, Friedrich- Wilhelm; Helmke, Andreas
Unter der Lupe: Wie in deutschen Klassenzimmern differenziert wird
Klexer : Magazin für die Grundschule. Bd. 20. Berlin: Cornelsen [u.a.] 2008 S. 3 - 5

Helmke, Andreas; Klieme, Eckhard
Unterricht und Entwicklung sprachlicher Kompetenzen
Klieme, Eckhard  .. (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb zu Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim: Beltz [u.a.] 2008 S. 301 - 312

Heyne, Nora; Hosenfeld, Annette; Helmke, Andreas
Unterrichtsvideografie als Möglichkeit der Evaluation
Wiater, Werner (Hrsg). Gymnasien auf dem Weg zur Exzellenz : wie lässt sich Qualität am Gymnasium entwickeln? ; [Stiftung Bildungspakt Bayern]. 1. Aufl. Aufl. Stuttgart: Klett 2008 S. 136 - 144

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas; Groß Ophoff, Jana et al.
Vergleichen und Fördern. Von der zutreffenden Diagnose zu erreichbaren Zielen
Grundschulmagazin : für Lehrerinnen und Lehrer. H. 5. München: Oldenbourg [u.a.] 2008 S. 8 - 12

Zimmer-Müller, Michael; Groß Ophoff, Jana; Hosenfeld, Ingmar et al.
Vergleichsarbeiten in der Grundschule: wieso, weshalb, warum?  ; Hintergründe zu VERA
Die Grundschulzeitschrift : gemeinsam Schule machen. Bd. 22. H. 7. Seelze: Friedrich 2008 S. 12 - 17 215/216

Heyne, Nora; Helmke, Andreas; Kleinbub, Iris Diana et al.
Videobasierte Analyse des Unterrichts in Grundschulen
Hofmann, Bernhard (Hrsg). Checkpoint Literacy : Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin. Berlin: Dt. Ges. für Lesen und Schreiben 2008 S. 76 - 87 (DGLS-Beiträge ; 8)

Kleinbub, Iris Diana; Helmke, Andreas; Heyne, Nora et al.
Videobasiertes Rating von Lehr- und Lernprozessen im Leseunterricht der 4. Klasse
Hofmann, Bernhard (Hrsg). Checkpoint Literacy : Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin; European Conference on Reading. Berlin: Dt. Ges. für Lesen und Schreiben 2008 S. 88 - 105 (DGLS-Beiträge ; 8)

Helmke, Andreas
Weg vom Durchschnittsschüler
Schulblatt des Kantons Zürich. Bd. 3. 2008 S. 8 - 9

Hosenfeld, Annette; Helmke, Andreas
Welche Rolle spielen Lehrpersonenmerkmale für eine erfolgreiche Nutzung von Feedback in Form von Unterrichtsvideos?
Lankes, Eva-Maria (Hrsg). Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung. Münster: Waxmann 2008 S. 47 - 60

Helmke, Andreas
Wie können Lehrkräfte ihren Unterricht reflektieren und bewerten?
Schule NRW : Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung / Nordrhein-Westfalen, Ministerium für Schule. Bd. 60. H. 9. Frechen: Ritterbach 2008 S. 430 - 434

Helmke, Andreas; Rindermann, Heiner; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Wirkfaktoren akademischer Leistungen in Schule und Hochschule
Schneider, Wolfgang (Hrsg). Handbuch der Psychologie :  Bd. 10, Handbuch der pädagogischen Psychologie. Göttingen: Hogrefe 2008 S. 145 - 155

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm et al.
Wirksamkeit des Englischunterrichts
Klieme, Eckhard .. (Hrsg). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie / DESI-Konsortium. Weinheim [u.a.]: Beltz 2008 S. 382 - 397

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Heyne, Nora et al.
Zeitnutzung im Grundschulunterricht: Ergebnisse der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis"
Zeitschrift für Grundschulforschung : ZfG ; Bildung im Elementar- und Primarbereich. Bd. 1. H. 1. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008 S. 23 - 36 Themenheft Zeit und Lernen

Helmke, Andreas
Aktive Lernzeit optimieren : was wissen wir über effiziente Klassenführung?
Pädagogik. Bd. 59. H. 5. 2007 S. 44 - 49

Helmke, Andreas; Helmke, T.; Heyne, N. et al.
Allgemeine Beobachtungsinstrumente der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis"
Landau: Univ. 2007

Helmke, Andreas; Helmke, T.; Heyne, N. et al.
Befragungsinstrumente der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis"
Landau: Univ. 2007

Helmke, Andreas; Helmke, T.; Schrader, F.-W. et al.
Der Kurzfragebogen für Lehrkräfte der DESI-Videostudie
Landau: Univ. 2007

Helmke, Andreas; Helmke, T.; Schrader, F.-W. et al.
Der Ratingbogen der DESI-Videostudie
Landau: Univ. 2007

Helmke, Andreas; Helmke, T.; Schrader, F.-W. et al.
Der Schüler-Kurzfragebogen der DESI-Videostudie
Landau: Univ. 2007

Kleinbub, I.; Helmke, Andreas; Helmke, T. et al.
Deutschunterricht aus didaktischer Sicht : Ratinginstrument der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis"
Landau: Univ. 2007

Helmke, Andreas; Helmke, T.; Schrader, F.-W. et al.
Die Basiskodierung der DESI-Videostudie
Landau: Univ. 2007

Helmke, A.; Helmke, T.; Kleinbub, I. et al.
Die DESI-Videostudie. Unterrichtstranskripte für die Lehrerausbildung nutzen
Der fremdsprachliche Unterricht - Englisch. Bd. 41. H. 90. Seelze: Friedrich 2007 S. 37 - 44

Helmke, Andreas; Helmke, T.; Schrader, F.-W. et al.
Die Episodenbildung der DESI-Videostudie
Landau: Univ. 2007

Helmke, Andreas; Göbel, K.; Hosenfeld, I. et al.
Die Videostudie im DESI-Projekt : Anlage, Ziele, Kameramanual
Landau: Univ. 2007

Helmke, Andreas
Einblick in die Lehr-Lern-Situation
Riecke-Baulecke, Thomas (Hrsg). SchulleitungPlus : Schule und Unterricht erfolgreich gestalten. München u.a.: Oldenbourg 2007 S. 88 - 101

Schrader, F.-W.; Helmke, A.; Helmke, T. et al.
Einschätzung des eigenen Unterrichts als Diagnoseleistung von Lehrkräften. Forschungsreferat bei der Frühjahrstagung der Arbeitsgemeinschaft für empirische pädagogische Forschung (AEPF) in Wuppertal
Wuppertal. 2007

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Entwicklung akademischer Leistungen
Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Handbuch der Entwicklungspsychologie. Göttingen: Hogrefe 2007 S. 289 - 298

Helmke, A.; Helmke, T.; Heyne, N. et al.
Erfassung, Bewertung und Verbesserung des Grundschulunterrichts: Forschungsstand, Probleme und Perspektiven
K. Möller, P. Hanke, C. Beinbrech, A. K. Hein, T. Kleickmann & R. Schages (Hrsg). Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007 S. 17 - 34 (Jahrbuch Grundschulforschung, Band 11)

Helmke, Andreas
Guter Unterricht - nur ein Angebot? : Interview mit dem Unterrichtsforscher Andreas Helmke
Becker, Gerold (Hrsg). Guter Unterricht : Maßstäbe & Merkmale - Wege & Werkzeuge. Seelze: Friedrich 2007 S. 62 - 63

Helmke, Andreas
Lernprozesse anregen und steuern : was wissen wir über Klarheit und Strukturiertheit?
Pädagogik. Bd. 59. H. 6. Weinheim: Beltz 2007 S. 44 - 47

Staub, S.; Helmke, Andreas; Helmke, T. et al.
Mathematikunterricht aus didaktischer Sicht : Ratinginstrument der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis"
Landau: Univ. 2007

Hosenfeld, A.; Helmke, Andreas; Heyne, N. et al.
Praxisworkshop : Videostudien in der empirischen Unterrichtsforschung
Möller, Kornelia (Hrsg). Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. 2007 S. 305 - 311

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Qualität von Unterricht : aktuelle Tendenzen und Herausforderungen im Hinblick auf die Evaluation und Entwicklung von Schule und Unterricht
Pädagogische Rundschau. Bd. 61. H. 5. 2007 S. 527 - 543

Helmke, Andreas
Unterrichtsforschung International
Tenorth, Heinz-Elmar (Hrsg). Lexikon Pädagogik. Weinheim: Beltz 2007 S. 734 - 737

Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Unterrichtsqualität : Brennpunkte und Perspektiven der Forschung
Fleischer, Thomas (Hrsg). Handbuch Schulpsychologie : Psychologie für die Schule. Stuttgart: Kohlhammer 2007 S. 52 - 68

Helmke, A.; Helmke, T.; Schrader, F.-W.
Unterrichtsqualität: Brennpunkte und Perspektiven der Forschung
K.-H. Arnold (Hrsg). Unterrichtsqualität und Fachdidaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 S. 51 - 72

Helmke, Tuyet; Helmke, Andreas
Videobasierte Unterrichtsanalyse und -reflexion
Grewing, Ben (Hrsg). Fit für den Lehrerberuf : pädagogische Profession im 21. Jahrhundert ; Dokumentation einer Veranstaltung des Verbandes Bildung und Erziehung am 16. Juni 2007 in Leipzig / Deutscher Lehrertag 2007. Berlin: VBE 2007 S. 139 - 155

Helmke, A.; Helmke, T.; Heyne, N. et al.
Analyse und Bewertung von Fremdsprachenunterricht mit Hilfe von standardisierten Erhebungsinstrumenten
Jung, U. O. (Hrsg). Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer. 4., vollst. neu bearb. Aufl. Aufl. Frankfurt am Main u.a.: Lang 2006 S. 537 - 541 (Bayreuth contributions to glottodidactics ; Bd. 2)

Koch, U.; Groß Ophoff, J.; Hosenfeld, I. et al.
Das Projekt VERA : von der Evaluation zur Schul- und Unterrichtsentwicklung?
Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht ; Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 2006. H. 5. Kronach: Link 2006

Groß Ophoff, J.; Koch, U.; Hosenfeld, I. et al.
Das Projekt VERA: Von der Evaluation zur Schul- und Unterrichtsentwicklung! (Teil 2)
SchulVerwaltung HRS. Zeitschrift für SchulLeitung, SchulAufsicht und SchulKultur. Bd. 10. Jahrgang. H. 6. Kronach: Carl Link / Deutscher Kommunal-Verlag 2006

Helmke, A.; Schrader, F. - W.
Determinanten der Schulleistung
Rost, D. H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. (3. überarb. u. erw. Aufl.). Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union 2006 S. 83 - 94

Groß Ophoff, J.; Koch, U.; Hosenfeld, I. et al.
Ergebnisrückmeldungen und ihre Rezeption im Projekt VERA
Kuper, H.; Schneewind, J. (Hrsg). Rückmeldung und Rezeption von Forschungsergebnissen. Zur Verwendung wissenschaftlichen Wissens im Bildungsbereich. Münster: Waxmann 2006 S. 19 - 40

Helmke, A.; Schrader, F. - W.
Hochschuldidaktik
Rost, D. H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. 3. überarb. u. erw. Aufl. Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union 2006 S. 246 - 252

Schrader, F.-W.; Helmke, Andreas; Hosenfeld, I. et al.
Komponenten der Diagnosegenauigkeit von Lehrkräften : Ergebnisse aus Vergleichsarbeiten in der Grundschule
Eder, Ferdinand (Hrsg). Qualität durch Standards : Beiträge zum Schwerpunktthema der 67. Tagung der AEPF. Münster, Westf. u.a.: Waxmann 2006 S. 265 - 278

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Lehrerprofessionalität und Unterrichtsqualität : den eigenen Unterricht beurteilen und reflektieren
Schulmagazin 5 - 10. Bd. 2006. H. 9. München: Oldenbourg 2006 S. 5 - 12

Helmke, A.; Schnotz, W.; Schrader, F. - W.
Lernen
Brockhaus-Enzyklopädie Bd. 16, KRUT - LINK. Leipzig (u.a.): Brockhaus 2006 S. 631 - 636

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Lernstrategien
Brockhaus Enzyklopädie. Leipzig (u.a.): Brockhaus 2006 S. 638 - 639

Schrader, F.-W.; Helmke, A.; Heyne, N.
Motivation, personality and adaptive behaviour
Weinert, Franz E. (Hrsg). The Munich longitudinal study on the genesis of individual competencies : (LOGIC) ; report. München: Max-Planck-Inst. für Psychologische Forschung 2006 S. 65 - 80

Koch, U.; Groß Ophoff, J.; Hosenfeld, I. et al.
Qualitätssicherung : von der Evaluation zur Schul- und Unterrichtsentwicklung ; Ergebnisse der Lehrerbefragungen zur Auseinandersetzung mit den VERA-Rückmeldungen
Eder, Ferdinand (Hrsg). Qualität durch Standards : Beiträge zum Schwerpunktthema der 67. Tagung der AEPF. Münster, Westf. u.a.: Waxmann 2006 S. 187 - 199

Helmke, Andreas
Studienbrief "Unterrichtsqualität: Konzepte, Messung, Veränderung"
2. vollkommen veränderte Aufl. Aufl. Kaiserslautern: Universität Kaiserslautern, ZFUW, Fernstudiengang "Schulmanagement" 2006

Helmke, Andreas
Unterrichtsforschung
Arnold, K.-H.; Sandfuchs, U.; Wiechmann, J. (Hrsg). Handbuch Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006 S. 56 - 65

Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität
Rost, D. H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. (3. überarb. u. erw. Aufl.). Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union 2006 S. 812 - 820

Isaac, Kevin; Halt, Ann Christin; Hosenfeld, Ingmar et al.
VERA: Qualitätsentwicklung und Lehrerprofession durch Vergleichsarbeiten - Kommentar zur Diskussion um VERA
Die deutsche Schule. DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Bd. 98. H. 1. Weinheim: Juventa-Verl. 2006 S. 107 - 111

Groß Ophoff, J.; Koch, U.; Hosenfeld, I. et al.
Vergleichsarbeiten in Grundschulen : und was diese daraus machen (können)
Journal für Schulentwicklung. Bd. 10. H. 4. Innsbruck  u.a.: Studien-Verl. 2006 S. 7 - 12

Helmke, Andreas
Was macht einen erfolgreichen Englischunterricht aus? : Interview mit Andreas Helmke über dieDESI-Videostudie
Schulmanagement. Bd. 2006. H. 6. München: Oldenbourg-Schulbuchverl. 2006 S. 20 - 22

Helmke, Andreas
Was wissen wir über guten Unterricht?
PÄDAGOGIK. Bd. Autorität. H. 2. Hamburg: Pädagogische Beiträge Verlag GmbH 2006 S. 42 - 45

Helmke, Andreas
Was wissen wir über guten Unterricht? (Nachdruck von PÄDAGOGIK, 2/06)
Schule heute. Zeitschrift des Christlichen Landeslehrervereines für Salzburg. Bd. 2006. Salzburg: Christlicher Landeslehrerverein für Salzburg 2006 S. 3 - 7

Helmke, Andreas
Ergebnisbasierte Unterrichtsevaluation
Gogoll, A.; Menze-Sonneck, A. (Hrsg). Qualität im Schulsport. Hamburg: Czwalina 2005 S. 11 - 28

Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Leistungsmessung in der Grundschule: Vorbereitung und Nutzung von Vergleichs- und Orientierungsarbeiten
Klexer. Bd. 14. Berlin: Cornelsen 2005 S. 3 - 5

Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Standardbezogene Unterrichtsevaluation
Brägger, G.; Bucher, B.; Landwehr, N. (Hrsg). Schlüsselfragen zur externen Schulevaluation. 1. Aufl. Bern: h.e.p.-Verlag 2005 S. 127 - 151

Bremerich - Vos, A.; Groß Ophoff, J.; Hosenfeld, I. et al.
Stellungnahme zur Kritik an VERA in "Grundschule aktuell, Heft 89"
Grundschule aktuell. Bd. 90. Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2005 S. 3 - 9

Schrader, F. - W.; Helmke, A.
Überprüfte Vermutungen. Training der Diagnosefähigkeit von Lehrkräften durch die Nutzung von Vergleichsarbeiten
Becker, G.; Bremerich-Vos, A.; Demmer, M.; et al. (Hrsg). Standards. Unterrichten zwischen Kompetenzen, zentralen Prüfungen und Vergleichsarbeiten (Friedrich Jahresheft, Vol. XXIII). Seelze: Friedrich Verlag 2005 S. 120 - 121

Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern
4. Aufl. Aufl. Seelze: Kallmeyer 2005 316 S.

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Groß Ophoff, J. et al.
VERA 2004: Erste Ergebnisse des Ländervergleichs
http://www.uni-landau.de/vera/downloads/Laenderkurzbericht.pdf. Landau, Universität Koblenz-Landau. 2005

Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Bildungsstandards und Unterrichtsqualität
Pädagogische Führung. Bd. 4. Neuwied: Luchterhand 2004 S. 173 - 176

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Hosenfeld, Ingmar
Elterliche Lernunterstützung und Schulleistungen ihrer Kinder
Bildung und Erziehung. Bd. 57. H. 3. Köln: Böhlau 2004 S. 251 - 278

Schrader, F. - W.; Helmke, A.
MARKUS und die Folgen: Zentrale Ergebnisse der Rezeptionsstudie WALZER und ihre Bedeutung für die Evaluationsforschung und das Qualitätsmanagement
Wosnitza, Marold (Hrsg). Lernprozesse, Lernumgebungen und Lerndiagnostik: Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21.Jahrhundert. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 413 - 427

Helmke, A.; Wagner, W.; Euteneuer, A. et al.
Projekt Evaluation der Publikationen des Pädagogischen Zentrums Rheinland-Pfalz
Bad Kreuznach: Pädagogisches Zentrum Rheinland-Pfalz 2004

Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern
3. Aufl. Aufl. Seelze: Kallmeyer 2004 316 S.

Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten - Kompetenzmodelle - Standards
Wosnitza, Marold (Hrsg). Lernprozesse, Lernumgebungen und Lerndiagnostik: Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 56 - 75

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W.
Vergleichsarbeiten als Instrument zur Verbesserung der Diagnosekompetenz von Lehrkräften
Arnold, R. ; Griese, C. (Hrsg). Schulentwicklung - Schulmanagement : theoretische Reflexionen und praktische Erfahrungen. Kaiserslautern: Techn. Univ., Fachgebiet Pädagogik - Kaiserslautern : ZFUW 2004 S. 115 - 135 (Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern ; H. Nr. 21)

Helmke, A.; Helmke, T.
Videobasierte Unterrichtsreflexion
Seminar. Bd. 10. H. 4. Hohengehren: Schneider 2004 S. 48 - 66

Helmke, Andreas
Von der Evaluation zur Innovation: Pädagogische Nutzbarmachung von Vergleichsarbeiten in der Grundschule
Seminar. Bd. 10. H. 2. 2004 S. 90 - 112

Schrader, F.-W.; Helmke, A.
Von der Evaluation zur Innovation? Die Rezeptionsstudie WALZER: Ergebnisse der Lehrerbefragung
Kohler, Britta; Schrader, Friedrich-Wilhelm (Hrsg). Ergebnisrückmeldung und Rezeption: Von der externen Evaluation zur Entwicklung von Schule und Unterricht. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 140 - 161

Hosenfeld, Ingmar; Helmke, Andreas
Wohlbefinden und Leistung - unvereinbare Ziele? Zur Rolle des Unterrichts für zwei wichtige Zielkriterien
Hascher, Tina (Hrsg). Schule positiv erleben : Ergebnisse und Erkenntnisse zum Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern. Bern ; Stuttgart ; Wien: Haupt 2004 S. 113 - 132 (Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung ; Bd. 10)

Helmke, Andreas
Buchbesprechung zu Christoph von Burkard/Gerhard Eikenbusch: Praxishandbuch Evaluation in der Schule. Berlin: Cornelsen Scriptor 2000
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 49. H. 1. 2003 S. 148 - 150

Helmke, A.; Vo, T. A. T.
Deutsch-vietnamesische Bildungsforschung: Bilanz und Perspektiven
Viet Nam Kurier. Bd. 3. 2003 S. 16 - 24

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W.
Diagnosekompetenz in Ausbildung und Beruf entwickeln
Karlsruher Pädagogische Beiträge. Bd. 55. 2003 S. 15 - 34

Schrader, F.; Helmke, A.
Evaluation - und was danach? Ergebnisse der Schulleiterbefragung im Rahmen der Rezeptionsstudie WALZER
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. Bd. 25. H. 1. 2003 S. 79 - 110

Helmke, Andreas
Rezension zu Knut Schwippert: Optimalklassen: Mehrebenenanalytische Untersuchungen. Eine Analyse hierarchisch strukturierter Daten am Beispiel des Leseverständnisses. Münster: Waxmann
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 3. Beltz 2003 S. 443 - 447

Helmke, Andreas
Rezension zu Marten Clausen: Unterrichtsqualität: Eine Frage der Perspektive? Empirische Analysen zur Übereinstimmungs-, Konstrukt- und Kriteriumsvalidität. Münster: Waxmann
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 3. Beltz 2003 S. 443 - 447

Helmke, Andreas
Rezension zu Sabine Gruehn: Unterricht und schulisches Lernen. Schüler als Quellen der Unterrichtsbeschreibung. Münster: Waxmann
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 3. 2003 S. 443 - 447

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Vo, Thi Anh Tuyet et al.
Selbstkonzept und schulische Leistungen im Kulturvergleich: Ergebnisse der Grundschulstudie SCHOLASTIK in München und Hanoi
Schneider, Wolfgang ; Knopf, Monika (Hrsg). Entwicklung, Lehren und Lernen : zum Gedenken an Franz Emanuel Weinert. Göttingen u. a.: Hogrefe 2003 S. 187 - 206

Helmke, Andreas
Thema - Unterrichtsevaluation - Unterrichtsevaluation. Verfahren und Instrumente - Andreas Helmke gibt einen differenzierten Überblick zum Thema.
Schul-Management. die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. H. 1. München: Oldenbourg 2003 S. 8 - 11

Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern
Seelze: Kallmeyer 2003 316 S.

Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten (VERA): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 1: Grundlagen, Ziele, Realisierung
SchulVerwaltung: Hessen/Rheinland-Pfalz/Saarland. Bd. 1. 2003 S. 10 - 14

Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten (VERA): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 2: Nutzung für Qualitätssicherung und Verbesserung der Unterrichtsqualität
SchulVerwaltung: Nordrhein-Westfalen. Bd. 5. 2003 S. 143 - 145

Hosenfeld, I.; Helmke, A.
Vergleichsarbeiten (VERA): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 2: Nutzung für Qualitätssicherung und Verbesserung der Unterrichtsqualität
SchulVerwaltung: Ausgabe Hessen/Rheinland-Pfalz/Saarland. Bd. 7. H. 2. 2003 S. 41 - 43

Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten in Rheinland-Pfalz (VERA) - Was kommt auf Lehrer und Schüler zu? (Interview)
Pädagogische Beiträge. Bd. 1. 2003 S. 8 - 11

Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten(Vera): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 1: Ziele, Konzepte und Organisation
SchulVerwaltung: Nordrhein-Westfalen. Bd. 4. Carl Link / Deutscher Kommunal-Verlag 2003 S. 107 - 110

Helmke, A.; Goebel, K.; Hosenfeld, I. et al.
Zur Rolle des Unterrichts im Projekt DESI
Empirische Pädagogik. Bd. 17. H. 3. 2003 S. 396 - 411

Helmke, Andreas; Jäger, Reinhold S.
Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext
Landau: Verl. Empirische Pädagogik e.V. 2002 565 S.

Helmke, Andreas; Jäger, Reinhold S.
Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext
Landau: Verl. Empirische Pädagogik e.V. 2002 565 S.

Hosenfeld, I.; Helmke, A.; Schrader, F. - W.
Diagnostische Kompetenz: Unterrichts- und lernrelevante Schulermerkmale und deren Einschätzung durch Lehrkräfte in der Unterrichtsstudie SALVE
Prenzel, M. ; Doll, J. (Hrsg). Bildungsqualität von Schule : schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Weinheim ; Basel: Beltz 2002 S. 65 - 82 (Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft ; 45)

Hosenfeld, I.; Helmke, A.; Schrader, F.-W.
Diagnostische Kompetenz: Unterrichts- und lernrelevante Schülermerkmale und deren Einschätzung durch Lehrkräfte in der Unterrichtsstudie SALVE
Prenzel, M. ; Doll, J. (Hrsg). Bildungsqualität von Schule : schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Weinheim ; Basel: Beltz 2002 S. 65 - 82 (Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft ; 45)

Hosenfeld, I.; Helmke, A.; Ridder, A. et al.
Die Rolle des Kontextes
Helmke,  A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Die Studie MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Empirische Pädagogik 2002 S. 155 - 256

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Hosenfeld, I.; Helmke, A. et al.
Die Rolle des Kontexts
Helmke, A.; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 155-256

Helmke, Andreas; Hesse, Hermann-Günter
Kindheit und Jugend in Asien
Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. - Opladen : Leske + Budrich, ISBN 3-8100-3320-0. 2002 S. 439 - 471

Helmke, Andreas
Kommentar: Unterrichtsqualität und Unterrichtsklima. Perspektiven und Sackgassen
Unterrichtswissenschaft <Weinheim>. Bd. 30. H. 3. 2002 S. 261 - 277

Schrader, F. - W.; Helmke, A.
Motivation, Lernen und Leistung
Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 257 - 324

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.
Sozialer und sprachlicher Hintergrund
Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2002 S. 71 - 153

Helmke, Andreas
Thema: Unterrichtsqualität - Kommentar: Unterrichtsqualität und Unterrichtsklima -- Perspektiven und Sackgassen
Unterrichtswissenschaft &lt;Weinheim&gt;. Zeitschr. für Lernforschung. Bd. 30. H. 3. Weinheim: Juventa-Verl. 2002 S. 261 - 277

Havers, Norbert; Helmke, Andreas
Training des Lehrerhandelns: Einführung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 2. Weinheim: Beltz 2002 S. 171 - 173

Helmke, A.
Unterrichsqualität: Konzepte, Messung, Veränderung
Kaiserslautern: Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW) 2002

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.
Unterricht aus der Sicht der Beteiligten
Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 325 - 411

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.
Unterricht aus Sicht der Beteiligten
Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Die Studie MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Grundlagen und Perspektiven. Landau: Empirische Pädagogik 2002 S. 325 - 411

Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W.
Unterricht, Mathematikleistung und Lernmotivation
Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 413 - 480

Balzer, L.; Ridder, A.; Helmke, A. et al.
Untersuchungsdurchführung
Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 9 - 37

Schrader, F. - W.; Helmke, A.
Alltägliche Leistungsbeurteilung durch Lehrer
Weinert, Franz E. (Hrsg). Leistungsmessungen in Schulen. Weinheim ; Basel: Beltz 2001 S. 45 - 58 (Beltz Pädagogik)

Helmke, Andreas; Jäger, Reinhold S.
Das Projekt MARKUS: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext
Kaiser, Gabriele (Hrsg). Leistungsvergleiche im Mathematikunterricht : ein Überblick über aktuelle nationale Studien. Hildesheim: Franzbecker 2001 S. 29 - 51

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Determinanten der Schulleistung
Rost, Detlef H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Beltz, PVU 2001 S. 81 - 91 (Schlüsselbegriffe)

Helmke, A.; Reich, H. H.
Die Bedeutung der sprachlichen Herkunfts für die Schulleistung
Empirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 567 - 600

Helmke, A.; Jäger, R. S.
Die Evaluationsstudie MARKUS
Empirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 507 - 512

Hosenfeld, I.; Helmke, A.; Ridder, A. et al.
Eine mehrebenenanalytische Betrachtung von Schul- und Klasseneffekten
Empirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 513 - 534

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Hochschuldidaktik
Rost, Detlef H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Beltz, PVU 2001 S. 249 - 254 (Schlüsselbegriffe)

Helmke, Andreas
Hochschulsozialisation
Rost, Detlef H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Beltz, PVU 2001 S. 255 - 260 (Schlüsselbegriffe)

Helmke, Andreas
Internationale Schulleistungsvergleichsforschung. Schlüsselprobleme und Perspektiven : Einleitung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 47. H. 2. 2001 S. 155 - 160

Helmke, A.; Schrader, F. - W.
Jenseits von TIMSS: Messungen sprachlicher Kompetenzen, komplexe Längsschnittstudien und kulturvergleichende Analysen. Ergebnisse udn Perspektiven ausgewählter Leistungsstudien
Weinert, Franz E. (Hrsg). Leistungsmessungen in Schulen. Weinheim: Beltz 2001 S. 237 - 250 (Beltz Pädagogik)

Schrader, F.-W.; Helmke, A.; Hosenfeld, I. et al.
Klassengröße und Mathematikleistung
Empirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 601 - 625

Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Lehrevaluation: Bestandsaufnahme und Perspektiven
Müller, Günter F. (Hrsg). Lebenslanges Lernen : Festschrift für Franz Fippinger. Landau: Knecht 2001 S. 45 - 58 (Universität Koblenz-Landau. Abteilung Landau: Landauer Universitätsschriften / Psychologie ; Bd. 1)

Helmke, A.
Research on classroom instruction and its effects: Shortcomings, dead ends, and future perspectives
Salili, Farideh; Chiu, Chi-yue; Hong, Ying-yi (Hrsg). Student motivation: The culture and context of learning. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers 2001 S. 335 - 345

Helmke, A.
Rezension des Buches "TIMSS/III. Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie" von Baumert, Bos und Lehmann
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 47. H. 6. 2001 S. 951 - 956

Helmke, A.; Schrader, F.-W.
School achievement, cognitive and motivational determinants
Smelser, Neil J.; Baltes, Paul B. (Hrsg). International encycopedia of the social and behavioral sciences, Bd. 20. Oxford: Elsevier 2001 S. 13552 - 13556

Helmke, A.; Schrader, F.-W.
Von der Leistungsevaluation zur Unterrichtsentwicklung: Neue Herausforderungen für die Pädagogische Psychologie
Silbereisen, Rainer K.; Reitzle, Matthias (Hrsg). Psychologie 2000: Bericht über den 42. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Jena. Lengerich: Pabst 2001 S. 594 - 606

Helmke, A.; Löffler-Anzböck, U.
"Unterrichtsqualität auf dem Prüfstand": Gespräch mit der Zeitschrift "Lernende Schule"
Lernende Schule. Bd. 3. H. 11. 2000 S. 4 - 8

Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
Procrastination im Studium: Erscheinungsformen und motivationale Bedingungen
Schiefele, Ulrich; Wild, Klaus-Peter (Hrsg). Interesse und Lernmotivation: Untersuchungen zu Entwicklung, Förderung und Wirkung. Münster: Waxmann 2000 S. 207 - 225

Helmke, Andreas; Hornstein, Walter; Terhart, Ewald
Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich: Schule, Sozialpädagogik, Hochschule
Weinheim [u.a.]: Beltz 2000 276 S.

Helmke, A.; Hornstein, W.; Terhart, E.
Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich: Zur Einleitung in das Beiheft
Helmke, A.; Hornstein, W.; Terhart, E. (Hrsg). Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich: Schule, Sozialpädagogik, Hochschule. Weinheim: Beltz 2000 S. 7 - 14 (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft 41)

Helmke, A.
Rezension des Buches Projektgruppe Belastung: Belastung in der Schule? Eine Untersuchung an Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien Baden-Württembergs
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 46. H. 4. 2000 S. 631 - 634

Helmke, A.; Lehmann, R.; Nold, G. et al.
Vergleichsuntersuchungen zum Leistungsstand von Schülerinnen und Schülern im Englischen und in der aktiven Beherrschung der deutschen Sprache
Frankfurt a.M.: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2000

Helmke, Andreas
Von der externen Leistungsevaluation zur Verbesserung des Lehrens und Lernens
Trier, Uri Peter (Hrsg). Bildungswirksamkeit zwischen Forschung und Politik : nationales Forschungsprogramm 33, Wirksamkeit unserer Bildungssysteme = Efficacité de la formation entre recherche et politique. Chur ; Zürich: Rüegger 2000 S. 135 - 164

Schrader, F. - W.; Helmke, A.
Wirksamkeit des Hochschulunterrichts aus Sicht der Studierenden - Eine empirische Studie
Helmke, A. ; Hornstein, W. ; Terhardt, E. (Hrsg). Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich: Schule, Sozialpädagogik, Hochschule. Weinheim: Beltz 2000 S. 261 - 276 (Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft ; 41)

Helmke, A.; Vo, T.
Do asian and western students learn in a different way?
Asia Pacific Journal of Education. Bd. 19. H. 2. 1999 S. 30 - 44