Strategien von Schülerinnen und Schülern im Umgang mit Gewalt in der Schule
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 1997 S. 1 - 17
Erscheinungsjahr: 1997
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
- ohne Zuordnung
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
