Bedingungen der Problemwahrnehmung von Leistungsversagen in der Grundschule am Beispiel zweier hessischer Landkreise. Forschungsbericht
Forschungsstelle Integration, JW Goethe-Univ. (Hrsg). Frankfurt am Main. 1995
Erscheinungsjahr: 1995
Publikationstyp: Diverses (Forschungsbericht)
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Sozialwissenschaften, Soziologie
