Illustrating for learning from texts: Is there an advantage over note-taking? Poster presented at the Special Interest Meeting of EARLI SIG 2
Tübingen. 2010
Erscheinungsjahr: 2010
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Englisch
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
Verknüpfte Personen
- Tatjana Hilbert
- Mitarbeiter/in
(Psychologie für Pädagogen - Bildungswissenschaften)
