Kultur- und Sozialwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Maier, Jürgen; Renner, Anna-Maria
Wortlaut der Fernsehdebatte zur Landtagswahl in Hessen am 28. Oktober 2018Arbeitspapiere und Dokumentationen des Forschungsschwerpunkts "Kommunikation, Medien und Politik". H. 2. Landau. 2019
Merten, Stephan
Wortschatz und SchreibkompetenzKuhs, Katharina / Merten, Stephan (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz: Schreiben. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2019 S. 11 - 30
Osterroth, Andreas
Wortschatzarbeit als Grundlage schulischer TextproduktionMerten, Stephan; Kuhs, Katharina (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz. Schreiben. Trier: wvt 2019 S. 65 - 76
Smieja, Birgit; Burkhart, Lisa
Wortschatzarbeit durch Bewegung: Tanz von der Grundschule bis zur UniFalkenhagen, Charlotte (Hrsg). Congress Proceedings zur 27. DGFF Konferenz vom 27.-30. September in Jena. 2019 S. 1 - 10
Scherer, Gabriela
Wortschatzerweiterung und Wortschatzvertiefung durch literarisches Lesen und poetisches SchreibenKuhs, Katharina; Merten, Stephan (Hrsg). Arbeiten am Wortschatz - Schreiben. 1. Aufl. Trier: WVT 2019 S. 31 - 48 (KOLA 23)
Kaminski, Annett
Young learners’ engagement with multimodal textsELT Journal. Bd. 73. H. 2. Oxford University Press 2019 S. 175 - 185
Renner, Julia
Youth for Peace and SecurityWissenschaft und Frieden. Bd. 2019. H. 1. 2019 S. 57 - 58
Joller, Stefan
Zur Konkurrenz moralischer KollektiveJoller, Stefan; Stanisavljevic, Marija (Hrsg). Moralische Kollektive: Theoretische Grundlagen und empirische Einsichten. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2019 S. 19 - 47
Dupont, Julia; Bytzek, Evelyn; Steffens, Melanie C. et al.
Zur Wahrnehmung politischer (Wahlkampf-) Aussagen als WahlversprechenBytzek, Evelyn; Rosar, Ulrich; Steinbrecher, Markus (Hrsg). Wahrnehmung - Persönlichkeit - Einstellungen. Psychologische Theorien und Methoden in der Wahl- und Einstellungsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 31 - 69
Schneider, Jan G.
Zwischen Genus und Gender: Überlegungen zum geschlechtergerechten KommunizierenGrundschule Deutsch. Bd. 64. H. 4. Hannover: Friedrich 2019 S. 41 - 43