Kultur- und Sozialwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Zuschlag, Christoph
Norbert Tadeusz, oder die Intelligenz der MalereiStracke, Joachim (Hrsg). Norbert Tadeusz : [anläßlich der Ausstellung Norbert Tadeusz - Bilder, 24.4.2004 - 27.6.2004, Villa Wessel]. Bönen: Kettler 2004 S. 6 - 9 (Kettler Kunst)
Schiefer Ferrari, Markus
Perspektivenwechsel; Dilemmageschichten – Lernen aus Widersprüchen; Lernen für die Eine Welt – Gerechtigkeitsverständnis von Kindern und Jugendlichen; Erzählen biblischer Geschichten; Theodizeekonzepte von Kindern und Jugendlichen; Entwicklung des Todes- und Jenseitsverständnisses; Elementarisierende Symboldidaktik am Beispiel von Pfingsten; Fächerübergreifend Religion unterrichtenLehrerkommentar. 1. Aufl. 6. Aufl. München: Kösel 2004
Diao-Klaeger, Sabine; Drescher, Martina
Planung: Tagung Wissenstransfer und Public Health – Prävention im Schnittpunkt von Sprach- und SozialwissenschaftBayreuth. 2004
Maier, Jürgen; Seltmann, A.
PolitikON-Lerneinheit "Bivariate Verfahren"Bamberg. 2004
Maier, Jürgen; Leonhard, S.
PolitikON-Lerneinheit "Univariate Verfahren"Bamberg. 2004
Maier, Jürgen; Singer, A.
PolitikON-Lerneinheit "Varianzanalyse"Bamberg. 2004
Sarcinelli, U.; Forum., Politik
Politische Kommunikation: Zwischen wissenschaftlichem Interesse und PolitikumForum. Medien. Politik (Hrsg). Trends der politischen Kommunikation. Beiträge zur Theorie und Praxis. Münster: Lit-Verlag 2004 S. 8-17
Merten, Stephan
Rechtschreibung im DaF-Unterricht – leichter oder schwerer? Anmerkungen zur neu geregelten deutschen OrthographieLüger, Heinz-Helmut ; Rothenhäusler, Rainer (Hrsg). Linguistik für die Fremdsprache Deutsch. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 9 - 22 (Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung / Sonderheft ; 7.2004)
Bitzer, Kilian; Sesselmeier, Werner
Reformprojekt D : wie wir die Zukunft gestalten könnenDarmstadt: Wiss. Buchges. 2004 176 S.
Bahr, Matthias; Poth, Peter
Rehabilitierung der Sinnlichkeit: Überlegungen zur aisthetischen Dimension unterrichtlichen HandelnsMünchener Theologische Zeitschrift. Bd. 55. 2004 S. 364 - 375