Kultur- und Sozialwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Bluhm, Lothar; Rölleke, Heinz
Wirkendes Wort. Deutsche Sprache und Literatur in Forschung und Lehre. Jahrgang 55. Heft 1 / 2005 Heft 2 / 2005 Heft 3 / 2005.Trier: WVT 2005
Seeber, Günther
Wirtschafts- und Unternehmensethik angesichts von SystemzwängenLungershausen, Helmut; Retzmann, Thomas (Hrsg). Warenethik und Berufsmoral im Handel. Beiträge zur Innovation der kaufmänni-schen Bildung. 1. Aufl. Essen: DSW 2005 S. 25 - 30 (Deutsche Stiftung für Warenlehre: Schriftenreihe der Deutschen Stiftung für Warenlehre (DSW) ; Bd. 2)
Schneider, Jan Georg
Wittgenstein und Platon: Sokratisch-platonische Dialektik im Lichte der wittgensteinischen Sprachspielkonzeption Von Barbara SchmitzHistoriographia Linguistica. Bd. 32. H. 1-2. Amsterdam: John Benjamins Publishing 2005 S. 248 - 254
Hartenstein, Judith
Women in John’s GospelTheology Digest. Bd. 52. 2005 S. 127 - 131
Schmidt, Siegmar
Zivilgesellschaft im Post-Apartheid-SüdafrikaBetz, Joachim; Hein, Wolfgang (Hrsg). Neues Jahrbuch Dritte Welt 2005: Zivilgesellschaft. 1. Aufl. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften 2005 S. 157 - 169
Diao-Klaeger, Sabine
zu Biloa, Edmond (2003): La langue française au Cameroun. Analyse linguistique et didactiqueOrientalistische Literaturzeitung. Bd. 100. 2005 S. 359 - 363
Schneider, Jan Georg
Zur Normativität von Sprachregeln. Ist Sprechen 'regelgeleitetes' Handeln?Zeitschrift für germanistische Linguistik. Bd. 33. H. 1. Berlin: de Gruyter 2005 S. 1 - 24
Pauly, Wolfgang
Zwei große Gottsucherinnen. Rez.: Erika Schweizer: Geistliche Geschwisterschaft, Mainz 2005Publik-Forum. Bd. 18. 2005 S. 82
Pauly, Wolfgang
Zwischen Mythos und Moderne: Das theologische Anliegen Gotthold HasenhüttlsOrientierung. Bd. 69. H. 8. Zürich. 2005 S. 91 - 94
Seeber, Günther
Zwischen Wettbewerb und Regulierung: Private Hochschulen im Prozess der StudiengangsakkreditierungenHochschule und Weiterbildung. Bd. 1/2005. Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium 2005 S. 102 - 108