Kultur- und Sozialwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Neubäumer, Renate
Koreferat zu dem Aufsatz "Reemployment - but what kind of job? Job prospects of young unemployed" von H. Dietrich und C. KleinertBellmann, Lutz; Sadowski, Dieter (Hrsg). Bildungsökonomische Analysen mit Mikrodaten. Nürnberg: Bundesagentur für Arbeit, Service-Haus, Geschäftstelle für Veröff. 2005 S. 205 - 209 (Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung ; 295)
Raab, Jürgen; Soeffner, Hans-Georg
Körperlichkeit in InteraktionsbeziehungenMarkus Schroer (Hrsg). Soziologie des Körpers. Frankfurt am Main: Suhrkamp 2005 S. 166 - 188
Schuhen, Gregor
Künstliche Seele oder ‚What it feels like for a machine‘Körperinszenierungen / Mises en scène du corps. Université Orléans. 2005
Breugnot, Jacqueline
L'alphabétisation émotionnelle comme outil de communication interculturelleUlma, Dominique (Hrsg). L'Europe, objet d'enseignement. Paris: L'Harmattan 2005 S. 253 - 262
Dickhaut, Kirsten
L’Amour né du regard et ses fonctions poétologiques: Les Amours de Psyché et de Cupidon de Jean de La FontaineRauseo, Chris; Barbafieri, Carine (Hrsg). Les Métamorphoses de „Psyché“. Valenciennes: Presses universitaires 2005 S. 51 - 69
Glaab, Manuela
Le Rôle des MediasDemesmay, Claire; Starck, Hans (Hrsg). Qui Dirige l'Allemagne?. Villeneuve d' Ascq: Septentrion Presses Universitaires 2005 S. 275 - 290
Breugnot, Jacqueline
Le théâtre-forumNon violence actualité. Bd. 281. 2005 S. 4 - 6
Schiefer Ferrari, Markus
Lernchancen der Botschaft Jesu – Biblisches Lernen; Symbolverstehen – Symboldidaktik – Symbolkritik; Erinnerungsorte erkunden – Exkursionen im Religionsunterricht; Ästhetisches LernenLehrerkommentar. 7. Aufl. München: Kösel 2005
Seeber, Günther
Lernen in einer vertrauensbasierten Arbeitsumgebung. Zur Rolle des Vertrauens als Führungsinstrument für lernende MitarbeiterZeitschrift für Berufsund Wirtschaftspädagogik. Bd. 101. H. 1. Stuttgart: Steiner 2005 S. 94 - 111
Boerner, Sabine; Seeber, Günther; Keller, Helmut et al.
Lernstrategien und Lernerfolg im Studium: Zur Validierung des LIST bei berufstätigen StudierendenZeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie. Bd. 37. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2005 S. 17 - 26