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Kultur- und Sozialwissenschaften (RPTU in Landau)

Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Fortstraße 7, 76829 Landau
Publikationen
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Ergebnisse pro Seite:  10

Finsterbusch, Karin

“Ich habe meine Tora in ihre Mitte gegeben”: Bemerkungen zu Jer 31,33

BZ. Bd. 49. 2005 S. 86 - 92


Glaab, Manuela

„Die Welt steht auf dem Kopf. Kein Wunder, dass Deutschland seine globale Rolle nicht findet“

Internationale Politik. Bd. 60 (2005) 1. Baden-Baden. 2005 S. 120 - 122


Bluhm, Lothar

[Rez.:] Brüder Grimm Gedenken. Hrsg. von Berthold Friemel u.a. Bde. 14 und 15.

Zeitschrift für Germanistik. Bd. 15. H. 1. Peter Lang 2005 S. 211 - 214


Bluhm, Lothar

[Rez.:] Zoran Konstantinović/Fridrun Rinner: Eine Literaturgeschichte Mitteleuropas.

Germanistik 45. Bd. 2005. H. 3-4. 2005 S. 718


Schuhen, Gregor

A Star is born - Charlus als Kunstfigur bei Proust, Schlöndorff und Ruiz

Felten, Uta ; Roloff, Volker (Hrsg). Proust und die Medien. Paderborn ; München: Fink 2005 S. 129 - 144



Bluhm, Lothar

Adnoten zur Nietzsche-Rezeption in der Literatur der Klassischen Moderne. Eine pro­blemorientierte Skizze.

Vogel, Beatrix ; Seubert, Harald (Hrsg). Die Auflösung des abendländischen Subjekts und das Schicksal Europas. Symposion 2000 des Nietzsche-Forums München. Vorträge aus den Jahren 2000-2002. München: Allitera 2005 S. 349 - 376 (Mit Nietzsche denken ; Bd. 3 Nietzsche-Forum München: Symposion .. des Nietzsche-Forums München, Vorträge aus den Jahren .. ; 2000u.2000/2002)


Schmidt, Siegmar

Afrikapolitik

Weidenfeld, Werner; Wessels, Wolfgang (Hrsg). Jahrbuch der europäischen Integration 2005. Baden-Baden: Nomos-Verlag 2005 S. 249 - 252 (Jahrbuch der europäischen Integration)


Pauly, Wolfgang

Anstößige Steine (Einleitung)

Weber, Otmar (Hrsg). Die Synagogen in der Pfalz von 1800 bis heute. Landau: Ges. für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit Pfalz 2005 S. 9 - 10


Breugnot, Jacqueline

Apprendre à gérer les dysfonctionnement de la communication interculturelle

Tagung « Quelle didactique de l’interculturel dans les nouveaux contextes d’enseignement-apprentissage du FLE/S? ». Louvain-la-Neuve. 2005