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FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft

Universität Trier

Universitätsring 15, 54286 Trier
  • 0651/201-2015
  • 0651/201-3942
Publikationen
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Ergebnisse pro Seite:  10

Steffens, Melanie Caroline; Steffens, M.C.

Versteckt und mittendrin. Zur (Selbst-)Darstellung und Wahrnehmung von Lesben und Schwulen in der Öffentlichkeit

Steffens, M.C. (Hrsg). München: Edition gay studies im Profil Verlag 1997


Greve, W.; Bilsky, W.; Steller, M. et al.

Viktimologie. Opfererfahrungen und Prozesse der Bewältigung

Steller, M.; Volbert, A. (Hrsg). Psychologie im Strafverfahren. Bern: Huber 1997 S. 206 - 223


Bermes, C.

Was hat die Phänomenologie noch zu sagen? Husserl zum Andenken, Überdenken und Eindenken

Phänomenologische Forschungen. Neue Folge. Bd. Phänomenologische Forschungen. Neue Folge. 1997 S. 140 - 154


Schmidt, Lothar R.

Was ist psychologisch an der Gesundheitsförderung?

Störfaktor. Zeitschrift kritischer Psychologinnen u. Psychologen. Bd. 10. H. 1. Wien. 1997 S. 59 - 71


Saile, H.; Baumgärtel, F.; Wilker, F.-W. et al.

Wenn sich alles nur noch um das hyperaktive Kind dreht: Zur Integration verschiedener Behandlungsansätze unter systemischer Perspektive

Baumgärtel, F.; Wilker, F.-W.; Winterfeld, U. (Hrsg). Innovation und Erfahrung. Analysen, Planungen und Erfahrungsberichte zu psychologischen Arbeitsfeldern. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag 1997 S. 145 - 156


Felser, Georg

Werbe- und Konsumentenpsychologie

1997 387 S.


Mohr (geb. Wustmans), Andrea; Wustmans, A.; Becker, P. et al.

Wie Schülerinnen und Schüler mit Gewalt in der Schule umgehen

Dunkel, L.; Enders, C.; Hanckel, C. (Hrsg). Schule - Entwicklung - Psychologie: Schulentwicklungspsychologie. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag 1997 S. 48 - 55


Fischer, Klaus

Wird die deutsche Universität schlechtgeredet?

Universitas. Orientierung in der Wissenswelt. Bd. 52. H. 615. Stuttgart: Hirzel 1997 S. 817 - 830


Krampen, G.; Mandl, H.

Wissen und Handeln nach einem handlungstheoretischen Partialmodell der Persönlichkeit: Zur Handlungsrelevanz von objektivem und subjektivem Wissen

Mandl, H. (Hrsg). Bericht über den 40. Kongreß der DGPs in München 1996. Göttingen: Hogrefe 1997 S. 732 - 737