FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft
Universität Trier
- 0651/201-2015
- 0651/201-3942
Fiedler, Klaus; Walther, Eva; Freytag, Peter et al.
Playing Mating Games in Foreign Cultures: A Conceptual Framework and an Experimental Paradigm for Inductive Trivariate InferenceJournal of Experimental Social Psychology. Bd. 38. H. 1. Amsterdam [u.a.]: Elsevier BV 2002 S. 14 - 30
Krampen, G.
Prognostischer Wert von Vorerfahrungen und Teilnahmemotiven für den Lern- und Transferprozess bei Autogenem Training und Progressiver RelaxationEntspannungsverfahren. Bd. Entspannungsverfahren. 2002 S. 5 - 24
Fischer, Klaus
Quantitative Emigrationsforschung am Beispiel PhysikBenz, Wolfgang; Königseder, Angelika (Hrsg). Judenfeindschaft als Paradigma. Studien zur Vorurteilsforschung. Berlin: Metropol Verlag 2002 S. 208 - 215
Rinck, Mike; Bundschuh, Sebastian; Engler, Stefanie et al.
Reliabilität und Validität dreier Instrumente zur Messung von Angst vor SpinnenDiagnostica. Bd. 48. H. 3. Göttingen: Hogrefe Publishing Group 2002 S. 141 - 149
Rothermund, K.; Brandstädter, J.; Meiniger, C. et al.
Research Articles - Nociceptive Sensitivity and Control: Hypo- and Hyperalgesia Under Two Different Modes of CopingExperimental psychology. Bd. 49. H. 1. Göttingen: Hogrefe & Huber 2002 S. 57 - 66
Krampen, G.
Review - Akzeptanz und Effekte unterschiedlicher Protokollierungstechniken bei Einführungen in das Autogene Training und die Progressive MuskelrelaxationZeitschrift für klinische Psychologie, Psychiatrie und Psychotherapie. Bd. 50. H. 1. Paderborn: Schöningh 2002 S. 65 - 74
Krampen, Günter
Schuldenken in der Psychologie - überwunden, Schuldenken in der Psychotherapie - noch aktuell, aber...Report Psychologie. rp ; Fachzeitschrift des BDP. Bd. 27. H. 1. Bonn: Dt. Psychologen-Verl. 2002 S. 32 - 35
Holling, Heinz; Vock, Miriam; Preckel, Franzis
Schulische Begabtenförderung in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland.Solzbacher, C., & Heinbokel, A. (Hrsg). Hochbegabte in der Schule – Identifikation und Förderung. Mü: Lit-Verlag 2002 S. 43 - 64
Holling, Heinz; Preckel, Franzis; Vock, Miriam
Schulische Begabtenförderung in Deutschland – Evaluationsbefunde zur Effektivität von Fördermaßnahmen und Darstellung der Angebote der BundesländerWagner, H. (Hrsg). Begabungsförderung und Lehrerbildung. Bad Honnef: Bock 2002 S. 131 - 162
Eid, M.; Schwarzer, R.; Jerusalem, M. et al.
SonnenschutzverhaltenSchwarzer, R.; Jerusalem, M.; Weber H. (Hrsg). Lexikon der Gesundheitspsychologie. Göttingen: Hogrefe 2002 S. 536-538