Stability and change in academic achievement goals: A meta-analysis of longitudinal studies.
Journal of Educational Psychology. Bd. 116. H. 4. American Psychological Association (APA) 2024 S. 629 - 655
Erscheinungsjahr: 2024
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1037/edu0000861
Autoren
Scherrer, Vsevolod (Autor)
Jalynskij, Maria (Autor)
Elliot, Andrew J. (Autor)
Becker, Jasmin L. (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
