When classmates influence teacher judgment accuracy of students’ cognitive ability: Studying frame-of-reference effects in primary school
Contemporary Educational Psychology. Bd. 69. Elsevier BV 2022 S. 102070
Erscheinungsjahr: 2022
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1016/j.cedpsych.2022.102070
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
