FB 3: Mathematik /Naturwissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-2201
- 0261/287-2202
Dehling, J. Maximilian
Trioceros johnstoni (Boulenger, 1901). Johnstons DreihornchamäleonReptilia. Bd. 16. H. 91. Münster: Natur- und Tierverlag 2011 S. 47 - 50
Halffmann, Pascal
Untere Schranken für Laufstrecken-OptimierungKaiserslautern: Technische Universität Kaiserslautern 2011
Wehner, Stefan; Wilson, Jarod; Uñac, Rodolfo et al.
Use of effusive molecular beams to measure kinetics of catalytic reactionsAbstracts of Papers. Washington, DC: American Chemical Society 2011
Deckelnick, Klaus; Hinze, Michael
Variational Discretization of Parabolic Control Problems in the Presence of Pointwise State ConstraintsJournal of Computational Mathematics. Bd. 29. H. 1. Hong Kong: Global Science Press 2011 S. 1 - 15
Brinkmann, Astrid; Maaß, Jürgen; Ossimitz, Günther et al.
Vernetzungen und vernetztes Denken im MathematikunterrichtAstrid Brinkmann; Jürgen Maaß; Hans-Stefan Siller (Hrsg). Mathe vernetzt: Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht; Band 1. Hallbergmoos: Aulis 2011 S. 7 - 20
Rink, Markus; Sinsch, Ulrich
Warm summers negatively affect duration of activity period and condition of adult stag beetles (Lucanus cervus)Insect Conservation and Diversity. Bd. 4. H. 1. Oxford: Wiley-Blackwell 2011 S. 15 - 22
Tempel, Michael
Wein in Koblenz - eine Reise durch JahrmillionenThomas Brühne; Stefan Harnischmacher (Hrsg). Koblenz und sein Umland: Eine Auswahl geographischer Exkursionen. Bonn: Bouvier 2011 S. 57 - 65
Killmann, Dorothee
Weitere bemerkenswerte Flechtenfunde aus dem Nationalpark Eifel, Nordrhein-Westfalen. Further remarkable records of lichens from the Eifel National Park, Northrhine-Westfalia.Decheniana. Bd. 164. Bonn. 2011 S. 15 - 18
Brühne, Thomas
Zeitzeugen der Elektrifizierung: das Jugendstilkraftwerk HeimbachThomas Brühne; Stefan Harnischmacher (Hrsg). Koblenz und sein Umland: Eine Auswahl geographischer Exkursionen. 1. Aufl. Bonn: Bouvier 2011 S. 130 - 139
Brühne, Thomas
Zur Didaktik des außerschulischen Lernens: Lernen zwischen Primärerfahrung und HandlungsorientierungPraxis Schule. Bd. 21. H. 2. Braunschweig: Westermann 2011 S. 4 - 7