Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter (Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau) - Forschungsprojekte

Erhebung zum Sprachstand türkisch-deutscher Grundschüler
Reich, Hans; (ab 1999)

Lernziel: Offener Unterricht
(1995 - 2000)

Entwicklung und Erprobung eines Studienmodulkonzepts "Grundlegende Medienbildung"
Petillon (pensioniert), Hanns; (2001 - 2002)

Prozesse originären Lernens in offenen Unterrichtsituationen der Grundschule
Laux, Hermann; 

Volitionsforschung
Laux, Hermann; 

Sprachentwicklung zweisprachiger Kinder im Elementarbereich
Reich, Hans; (ab 2001)

Ethnisierung von Einrichtungen der Offenen Jugendarbeit
Reich, Hans; (1999 - 2002)

Interkulturalität in den Fachdidaktiken
Reich, Hans; (1995 - 1999)

Pflanzenbezogene Formenkenntnis von Grundschulkindern
Hollstein, Gudrun, Anette; (1999 - 2001)

Evaluation des Modellprojektes "Zooschule Landau" als Praxisfeld für Lehramtsstudierende
Hollstein, Gudrun, Anette; (1999 - 2003)

Fremdsprachenbegegnung in Lernorten außerhalb des Klassenzimmers
Hollstein, Gudrun, Anette; (ab 2000)

Der Situationsansatz im Längsschnitt. Auswirkungen des Modellvorhabens Kindersituationen auf Kinder, Eltern, Erzieherinnen und Kindertagesstätten (Kurzbezeichnung: Kinder heute)
Roux, Susanna; (1999 - 2003)

Externe Empirische Evaluation des Modellprojekts Kindersituationen
Roux, Susanna; (1995 - 1998)

Partizipation und Positionierung mit MigrantInnen und ihren Organisationen in Rheinland-Pfalz; Entwicklungspotenziale und integrationspolitische Bedeutung
Reich, Hans; (2005 - 2006)

Kindheitsforschung
(2002 - 2008)

Lehrerbildung
(2003 - 2006)

Regionales Lernen im Sachunterricht
(1996 - 1998)

„Von der Kita-Mama zur Schul-Mama”. Was Mütter zum Thema “Übergang von der Kita zur Schule” wissen sollten. Ein Projekt zur Ausbildung von Multiplikatorinnen für die Elternarbeit mit türkischen Müttern.
(2010 - 2011)

Wortschatzarbeit im  Deutschunterricht unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit
Kuhs, Katharina; (2010 - 2011)

MuViT: Multilingual virtual Talkingbooks
Wildemann, Anja; (2011 - 2012)

Unterrichtsqualität und fachdidaktische Evaluation zur Stärkung der Fachdidaktiken im Kontext der bildungswissenschaftlichen Forschung
Wildemann, Anja; (2009)

Der Übergang von der Kindertagesstätte zur Schule. Eine Studie zu Migranten- und Nichtmigrantenfamilien. The transition from kindergarten to school. A study on migrant and non-migrant families.
Papillion-Piller, Angelika; (2009 - 2014)

„Von der Kita-Mama zur Schul-Mama”. Was Mütter zum Thema “Übergang von der Kita zur Schule” wissen sollten. Ein Projekt zur Ausbildung von Multiplikatorinnen für die Elternarbeit mit türkischen Müttern.
Papillion-Piller, Angelika; (2010 - 2011)

ISABEL - Integrations- und Arbeitsmarktevaluation Landau
(2011 - 2012)

Hochbegabtenforschung / Begabtendiagnostik
Ofenbach, Birgit; (ab 2006)

Kontextuelle Rousseauforschung Projektleitung: Prof.apl.Dr.Birgit Ofenbach
Ofenbach, Birgit; (2011 - 2012)

Macht wirklich die Mütze warm? Sachen klären – Sprache lernen an den außerschulischen Lernorten Grundschullernwerkstatt und Zooschule
Wildemann, Anja; Rank, Astrid; (2012)

Unterrichtliche Binnendifferenzierung und ihre Auswirkungen auf Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I
Schneider, Christoph; Ludwig, Peter H.; (2015 - 2017)

Evaluation der additiven Sprachförderung in Rheinland-Pfalz
Kammermeyer, Gisela; (2008 - 2012)

Entwicklung und Erprobung eines Qualifizierungskonzepts zur Intensivierung der Erzieherin-Kind-Interaktion
Kammermeyer, Gisela; (2008 - 2011)

„Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungskonzepts für Erzieherinnen zur Intensivierung der Erzieherin-Kind-Interaktion-Transfer“
Kammermeyer, Gisela; (2011 - 2012)

Förderung von Schriftsprache-werb und Mathematik in Kindergarten und Grundschule mit dem „Pyramide-Ansatz“
Kammermeyer, Gisela; (2010 - 2012)

Förderung von Schriftsprachewerb und Mathematik in Kindergarten und Grundschule mit dem „Pyramide-Ansatz“ - Fortsetzung
Kammermeyer, Gisela; (2013 - 2015)

Entwicklung und Erprobung eines Bildungsdokumentationssystems in Anlehnung an das „Work Sampling System“
Kammermeyer, Gisela; (2010 - 2012)

Entwicklung und Erprobung eines Bildungsdokumentationssystems in Anlehnung an das „Work Sampling System“ - Fortsetzung
Kammermeyer, Gisela; (2013 - 2014)

Übergang von fach‐ und hochschulausgebildeten Frühpädagoginnen und Frühpädagogen in den Arbeitsmarkt (ÜFA)
Kammermeyer, Gisela; (2011 - 2014)

DOIT - Development of an International Model for Curricular Reform in Multicultural Education and Cultural Diversity Training.
Wenning, Norbert; Zapp, Mike; (2012 - 2014)

Green Hero
Rank, Astrid; (2012 - 2014)

Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für den Sachunterricht im Bereich Ökonomische Bildung in der Primarstufe
Rank, Astrid; (2012 - 2014)

Kooperation und Nutzung außerschulischer Lernorte an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau in der Lehrerausbildung
Rank, Astrid; (2012 - 2016)

Sachen klären – Sprache lernen an den außerschulischen Lernorten „Grundschullernwerkstatt“ und „Zooschule“
Rank, Astrid; (2012 - 2013)

An der Sache Sprache lernen. Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungskonzeptes zur Gestaltung eines sprachsensiblen Sachunterrichts
Rank, Astrid; (ab 2012)

Aufbau und Anwendung förderdiagnostischer Kompetenzen durch situiertes Lernen in der Lehrerfortbildung
Rank, Astrid; (2007 - 2010)

Subjektive Theorien von Erzieherinnen zu vorschulischem Lernen und Schriftspracherwerb
Rank, Astrid; (2005 - 2007)

Förderung von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache im Schriftspracherwerb durch Studierende des Grundschullehramts
Rank, Astrid; (2010 - 2012)

Wege der Kompetenzentwicklung Lehramtsstudierender in der ersten Phase der Ausbildung
Schneider, Christoph; (2004 - 2015)

Phase 1 (2013-2014): Alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen im Elementarbereich und Primarbereich (Rheinland-Pfalz) BISS
Kammermeyer, Gisela; (2013 - 2014)

Phase 1 (2013): Alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen im Elementarbereich (Nordrhein-Westfalen) BISS NRW
Kammermeyer, Gisela; (2013)

Qualifikationen für das Unterrichten in mehrsprachigen Schulen
Reich, Hans; (1993 - 1996)

Herkunftssprachenunterricht in England, Frankreich, Schweden
Reich, Hans; (1993 - 1996)

Interkulturalität in den Fachdidaktiken
Reich, Hans; (1996 - 1999)

Lehrplanevaluation Deutsch als Zweitsprache
Reich, Hans; (1996 - 1999)

Interregionalität – Strukturveränderungen und transnationaler Wandel von Lebenswelten am Beispiel der Oberrheinregion
Reich, Hans; (2000 - 2002)

Qualitative Forschung zur Interkulturellen Kommunikation
Wenning, Norbert; (2007 - 2008)

"Regenbogen"-Transfer
Reich, Hans; Roux, Susanna; (2011 - 2013)

Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht
Kuhs, Katharina; (2009 - 2013)

Studieren für ein inklusives Schulsystem - Kompetenz und Performanz von Studierenden der Lehrämter an Grund- und Förderschulen
Scholz, Markus; Rank, Astrid; (2013 - 2016)

Metasprachliche Interaktionen in mehrsprachigen Lernsettings als Prädiktor für Sprachbewusstheit und deren Bedeutung für sprachliches Lernen im Deutsch-, Fremdsprachen- und Herkunftssprachenunterricht
Wildemann, Anja; Reich, Hans; (2013 - 2016)

Mit Forschungsdaten in den bildungswissenschaftlichen Diskurs Thema Mit Forschungsdaten in den bildungswissenschaftlichen Diskurs. Integrative Ansätze in der empirischen Bildungsforschung - Geistes- und Naturwissenschaften im Verbund (Summer School)
Wildemann, Anja; Rank, Astrid; (2014)

EASI Science-L Early Steps into Science and Literacy
Rank, Astrid; Wildemann, Anja; (2013 - 2016)

Übergang von fach‐ und hochschulausgebildeten Frühpädagoginnen und Frühpädagogen in den Arbeitsmarkt (ÜFA) - Fortsetzung
Kammermeyer, Gisela; (2014 - 2016)

Phase 2 (2014): Alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen im Elementarbereich (Nordrhein-Westfalen) BISS NRW
Kammermeyer, Gisela; (2014)

Sprachförderung in Kitas – Evaluation eines Qualifizierungskonzepts für Erzieherinnen zur Intensivierung der Erzieherin-Kind-Interaktion (DFG)
Kammermeyer, Gisela; (2014 - 2017)

Ich schreib das mal... Schriftsprachliches Lernen mit einer thematischen Literacy-Box am Anfang von Klasse 1
Wildemann, Anja; (2014)

Eis heißt auf Türkisch dondurma, auf Englisch ice und auf Spanisch…? Eine Geschichte in fünf Sprachen“
Wildemann, Anja; (2013)

Phase 3 (2015): Alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen im Elementarbereich (Nordrhein-Westfalen) BISS NRW
Kammermeyer, Gisela; (2015)

Phase 2 (2015): Alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen im Elementarbereich und Primarbereich (Rheinland-Pfalz) BISS
Kammermeyer, Gisela; (2015)

Diagnostische Kompetenzen: Urteilsgenauigkeit und Beobachtungskompetenz im Elementarbereich (laufendes Dissertationsvorhaben) im Rahmen des Projekts Förderung anschlussfähiger Bildungsprozesse im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule (FaBi, DFG-Projekt)
Donie, Christian; (ab 2009)

Über Sprache(n) nachdenken. Ein Angebot für die Klassen 5-6
Wildemann, Anja; (2015)

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: Wortschatz
Kuhs, Katharina; (2014 - 2015)

Eva-Prim: Evaluation im Primarbereich - Sprachförderung in alltäglichen und fachlichen Kontexten (P1: Gezielte sprachliche Bildung in alltäglichen und fachlichen Kontexten)
Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra; (2015 - 2018)

ProKo: Professionelle Kompetenz von Deutsch-, Fremdsprachen- und Herkunftssprachenlehrkräften. - Erfassung des Professionswissens sowie kultureller, pädagogischer und motivationaler Orientierungen
Wildemann, Anja; (2016 - 2019)

Heterogenität und Mehrsprachigkeitkeit (Teilprojekt im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung)
Wildemann, Anja; (2016 - 2019)

Struktur fachspezifischer professioneller Kompetenzen von pädagogischen Fachkräften und ihre differenziellen Effekte auf die Qualität von mathematischen Lehr-Lern-Situationen im Kindergarten und den Kompetenzzuwachs von Kindern WILMA
Leuchter, Miriam; (2015 - 2018)

Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore: Forschungsorientierte Verknüpfung von Theorie und Praxis in der MINT-Lehramtsausbildung
Leuchter, Miriam; (2014 - 2017)

Early Steps into Science (EASI-science). Eine Studie zur Untersuchung der Wirkungen früher naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf die naturwissenschaftsbezogene Kompetenz von pädagogischen Fachkräften und Kindern
Leuchter, Miriam; (2013 - 2016)

MINTeinander - Implementierung des Spiralcurriculums Magnetismus und Entwicklung weiterer Einheiten als Spiralcurriculum
Leuchter, Miriam; (2013 - 2016)

Professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen der Eingangsstufe im Bereich des naturwissenschaftlichen Unterrichts (ProEarlyScience)
Leuchter, Miriam; (2012 - 2015)

Naturwissenschaftlich-technisches Lernen im Übergang von Kindergarten zur Grundschule (NaWi 4-8)
Leuchter, Miriam; (2012 - 2015)

Phase 3: Alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen im Elementarbereich (Nordrhein-Westfalen) BISS NRW
Kammermeyer, Gisela; (2016 - 2018)

Phase 3 (2016): Alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen im Elementarbereich und Primarbereich (Rheinland-Pfalz) BISS
Kammermeyer, Gisela; (ab 2016)

MehrSprachen im Deutschunterricht – eine Interventionsstudie zur Förderung von Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit in der Grundschule (Akronym: MehrSprachen)
Wildemann, Anja; Krzyzek, Sebastian; (2016 - 2019)

Interaktionsqualität von Kindern im Kindergarten
Schmidt, Thilo; (2017 - 2019)

MASSE - mathematische Schriftsprache evaluieren
Merkert, Alexandra; (ab 2016)

Erfassung und spielbasierte Förderung des physikbezogenen Verständnisses von Kindern im Vorschulalter im Lernbereich Statik (BauSpiel)
Leuchter, Miriam; (2016 - 2018)

SINUS und FoKuS Hand in Hand
Leuchter, Miriam; (2016 - 2018)

KisS-Kindersprache stärken. Sprachförderung für Kinder und Jugendliche mit geringen Deutschkenntnissen.
Wildemann, Anja; Hoch, Barbara; (2017 - 2019)

Empirisch forschen in der Grundschulpädagogik – Methodische Herausforderungen im Hinblick auf die Praxisrelevanz“ (Akronym: GruFo)
Wildemann, Anja; (2017)

SpraKult - Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht mit dem Schwerpunkt sprachlich-kulturelle Verschiedenheit
Wenning, Norbert; Schick-Witte, Marlene; (2016 - 2020)

KuPäd - Erfassung von kulturellen und pädagogischen Überzeugungen von Deutsch-, Fremdsprachen- und Herkunftssprachenlehrkräften.
Wenning, Norbert; Lenske, Gerlinde; Kaluza, Katharina Maria; (2016 - 2019)

Heterogenität und Mehrsprachigkeit
Wenning, Norbert; Wildemann, Anja; Merten, Stephan; Juchem-Grundmann, Constanze; Schneider, Jan Georg; Hoch, Barbara; (2016 - 2019)

Arbeiten am Wortschatz: Sprechen und Zuhören
Kuhs, Katharina; (2016 - 2017)

Perspektiven empirischer Sprachdidaktik
Kuhs, Katharina; (2011 - 2012)

Phase 4 (2017): Gezielte alltagsintegriert Sprachbildung in Schlüsselsituationen in der Kita
Kammermeyer, Gisela; (2017)

Phase 4 (2017): "Gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in alltäglichen und fachlichen Kontexten in der Grundschule
Kammermeyer, Gisela; (2017)

Phase 5 (2018): "Gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in alltäglichen und fachlichen Kontexten in der Grundschule
Kammermeyer, Gisela; (2018)

Phase 5 (2018): "Gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen in der Kita"
Kammermeyer, Gisela; (2018)

Entwicklung unterschiedlich strukturierter Lernangebote zu Zahnrädern und Getrieben im Vor- und Grundschulbereich und Überprüfung ihrer Lernwirksamkeit
Reuter, Timo; Leuchter, Miriam; (2021)

Aufbau sachunterrichtsbezogener Diagnose- und Reflexionskompetenzen bei Lehramtsstudierenden
Leuchter, Miriam; (2016 - 2022)

Lernangebote zu Zahnrädern und Getrieben in der Kita im Rahmen von Guided Play und Überprüfung ihrer Lernwirksamkeit
Leuchter, Miriam; (2018 - 2020)

Formatives Assessment in der inklusiven naturwissenschaftlichen Bildung in der Kita (FinK)
Leuchter, Miriam; (2018 - 2021)

Interaktionsqualität von Kindergartenkindern über die Kindergartenzeit (Längsschnittstudie)
Schmidt, Thilo; (2019 - 2022)

Problemlösen im Kontext von Socio-Scientific Issues
Reuter, Timo; Leuchter, Miriam; Berndt, Josephine; Nitz, Sandra; Felzmann, Dirk; Karbach, Julia; Kauertz, Alexander; Reese, Gerhard; Risch, Björn; (2019 - 2023)

HuM 2.0 - Heterogenität und Mehrsprachigkeit
Wildemann, Anja; (2019 - 2023)

Wenn Hände eine neue Sprache lernen
Putjata, Galina; (2010 - 2013)

Mit Legosteinen zum Babelturm
Putjata, Galina; (2013 - 2014)

Vielfalt in KITA: Projekt zu Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte in Umgang mit sprachlicher Heterogenität
Putjata, Galina; (2015 - 2018)

Sprachbiographien migrationsbedingt mehrsprachiger Lehrkräfte
Putjata, Galina; (2014 - 2018)

Mulitlingual practices in teacher education - Eine Explorationsstudie
Putjata, Galina; (ab 2018)

Language and education in transnational trajectories between SU, Israel and Germany. Participatory research with children
Putjata, Galina; (ab 2018)

MoSAiK - Teilprojekt Heterogenität und Mehrsprachigkeit (HuM) 2.0
Hoch, Barbara; (2019 - 2023)

Formatives Assessment für das Bearbeiten von Texten im Lehramtsstudium
Barkela, Veronika; Leuchter, Miriam; 

Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore
Zucker, Verena; Leuchter, Miriam; 

Fallkonstitutive Urteilsbildung am Beispiel von Kindeswohlgefährdungseinschätzungen bei unangemeldeten Hausbesuchen in der Sozialen Arbeit
Bastian, Pascal; (2016 - 2018)

Sozialpädagogische Bedarfe und Orientierungsmuster minderjähriger unbegleiteter Flüchtlinge in sozialpädagogischen Institutionen
Bastian, Pascal; (2016)

Formatives Assessment in der inklusiven naturwissenschaftlichen Bildung in der Kita
Venitz, Laura; Leuchter, Miriam; 

Early Steps into Science
Leuchter, Miriam; 

Naturwissenschaftlich-technisches Lernen im Übergang von Kindergarten zur Grundschule
Leuchter, Miriam; Reuter, Timo; 

MINTeinander
Leuchter, Miriam; 

Die Zukunft des MINT-Lernens: Digitale Lernumgebungen in Sachunterricht
Weber, Anke Maria; Leuchter, Miriam; Schuler, Stephanie; 

Erfassung und spielbasierte Förderung des physikbezogenen Verständnisses von Kindern im Vorschulalter im Lernbereich Statik
Weber, Anke Maria; Leuchter, Miriam; 

Wir lernen Mathematik
Leuchter, Miriam; 

ProEarlyScience
Leuchter, Miriam; 

Guided-Play Lernangebote in Kita
Reuter, Timo; Leuchter, Miriam; 

Emotionen im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Leuchter, Miriam; 

SINUS und FoKuS Hand in Hand 1.0 und 2.0
Venitz, Laura; Zucker, Verena; Leuchter, Miriam; 

Formatives Assessment mit LSA
Barkela, Veronika; Leuchter, Miriam; 

Sprachförderung in Kitas – Evaluation eines Qualifizierungskonzepts für Erzieherinnen zur Intensivierung der Erzieherin-Kind-Interaktion – Zweiter Follow-up
Kammermeyer, Gisela; (2018 - 2019)

Qualifizierungsinitiative Frühkindliche Bildung in Bremen durch „Mit Kindern im Gespräch“ und „Pyramide“
Kammermeyer, Gisela; (2019 - 2021)

Phase 6 (2020)"Gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in alltäglichen und fachlichen Kontexten in der Grundschule
Kammermeyer, Gisela; (2020)

Phase 7 (2020): Gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen in der Kita – Transfer
Kammermeyer, Gisela; (2020)

Aufbau von Kompetenzen des Formative Assessment im Sachunterricht
Weber, Anke Maria; Leuchter, Miriam; 

Pädagogische Fachkräfte und Kinder in Naturwissenschaft und Technik
Leuchter, Miriam; 

Sprachbildung und Sprachförderung in Kitas – Verbesserung der Anregungsqualität durch verschiedene Weiterbildungsformate (DFG)
Kammermeyer, Gisela; (2022 - 2024)

Professionelle Lerngemeinschaften für die prozessbezogene diagnostische Praxis von PFK in inklusiven naturwissenschaftlichen Bildungskontexten
Venitz, Laura; Leuchter, Miriam; 

Formatives Assessment mit Argument Mining
Leuchter, Miriam; 

Phase 7 "Gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in alltäglichen und fachlichen Kontexten in der Grundschule
Kammermeyer, Gisela; (2021 - 2024)

Phase 8 (2021): Gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen in der Kita – Transfer
Kammermeyer, Gisela; (2021)

Förderung der mentalen Stärke bei Lehrkräften
Reuter, Timo; Braun, Ottmar L.; (2022)

Phase 9 (2022): Gezielte Sprachbildung und Sprachförderung in alltäglichen und fachlichen Kontexten – Transfer von "Mit Kindern im Gespräch"  im Übergang von der Kita in die Grundschule (2022)
Kammermeyer, Gisela; (2022)

Implementation des digitalen Bildungs-Dokumentations-Systems BiDoS in inklusiven Kindertagesstätten und Grundschulen (BiDoS-i)
Kammermeyer, Gisela; (2022 - 2024)

Phase 6 (2019): Gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen in der Kita – Transfer
Kammermeyer, Gisela; (2019)

Fallkonstitutive Urteilsbildung am Beispiel von Kindeswohlgefährdungseinschätzungen – das Zusammenwirken von Jugendämtern und Familiengerichten
Bastian, Pascal; (ab 2022)

Sozialpädagogische Urteilsbildung: Qualitative Forschungsmethoden und Methodologische Herausforderungen (Judgment and Decision-Making in Social Work: Qualitative Research Methods and Methodological Issues) am 20. - 22.09.2021
Bastian, Pascal; (2021)

Förderung technischer Denk-, Handlungs- und Arbeitsweisen im Vorschulalter durch sprachlich-gestische Modellierung
Reuter, Timo; (2023 - 2024)

Förderung der Forschungs- und Datennutzungskompetenz von Grundschullehramtsstudierenden durch eine digitale Vorlesung mit Übung
Reuter, Timo; (2021 - 2023)

Digitalisierung in den Hilfen zur Erziehung – Entwicklung und Erprobung innovativer digitaler Beratungs- und Unterstützungskonzepte für den Erstkontakt in den Hilfen zur Erziehung
Bastian, Pascal; (2022 - 2023)

Beschreiben als Grundlage sprachlichen Handelns im Deutschunterricht (BespraH Deutsch)
Kellermann, Katharina ; (2022)

Sprach- und Textsortenbewusstheit deskriptiver Sprachhandlungen bei Bild- und Vorgangsbeschreibungen (STUBE)
Kellermann, Katharina ; (2022 - 2023)

Problemlösen in digitalen Systemen (ProDiS)
Wildemann, Anja; Leuchter, Miriam; Kauertz, Alexander; Nitz, Sandra; Roth, Jürgen; Schiefner-Rohs, Mandy ; (2024 - 2028)

EduTech_Study
Wildemann, Anja; Schiefner-Rohs, Mandy ; (2024 - 2026)

Research on Language (RoL)
Wildemann, Anja; Kellermann, Katharina ; (ab 2024)

SiAB - Sprache im Alltag beobachten
Wildemann, Anja; (2025 - 2028)

FirstClass alpha erstklassig starten
Wildemann, Anja; (2025 - 2027)

FirstClass flex - erstklassig starten
Wildemann, Anja; (2025 - 2027)

Kollaboratives Problemlösen im Sachunterricht (KoPro)
Reuter, Timo; (2024 - 2026)