Making progress simpler? Applying cognitive grammar to tense-aspect teaching in the German EFL classroom.
De Knop, Sabine; De Rycker, Teun (Hrsg). Cognitive Approaches to Pedagogical Grammar: A Volume in Honour of René. Berlin: De Gruyter 2008 S. 325 - 356
Erscheinungsjahr: 2008
ISBN/ISSN: 978-3-11-026271-1
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
