FB Wirtschafts-und Sozialwissenschaften
Hochschule Koblenz
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Mühlencoert, Thomas; Zentrale, ZFH
E-BusinessKoblenz: Zentrale für Fernstudien 2004 80 S. (1.0)
Sell, Stefan
Ganztägige Bildung und Betreuung aus ökonomischer SichtDie Ganztagsschule : Zeitschrift des Ganztagsschulverbandes, gemeinnützige Gesellschaft Tagesheimschule e.V. Bd. 2004. H. 1. Baunatal: Ganztagsschulverband 2004 S. 5 - 17
Sell, Stefan
Gegenwärtige und zukünftige Finanzierung von Kindertageseinrichtungen aus volkswirtschaftlicher und sozialbetriebswirtschaftlicher SichtWehrmann, Ilse (Hrsg). Kindergärten und ihre Zukunft. 1. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 2004 S. 373 - 395
Sell, Stefan
Hochschulausbildung für Erzieherinnen zwischen Wunsch, Wirklichkeit und Hartz IV : ein Blick auf die Landschaft neuer StudienmodelleTheorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS. Bd. 2004. H. 9/10. Seelze: Friedrich 2004 S. 88 - 93
Kammhuber, Stefan
Interkulturelle Aspekte der Rhetorischen KommunikationPabst-Weinschenk, Marita (Hrsg). Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung : mit 15 Tabellen. München: UTB 2004 S. 170 - 179 (UTB ; 8294)
Bingler, Klaus; Bosbach, Gerd
Kein Anlass zu Furcht und Panik : Fakten und Mythen zur "demografischen Katastrophe"Deutsche Rentenversicherung. Bd. 59. H. 11. Berlin: Dt. Rentenversicherung Bund 2004 S. 725 - 749
Kammhuber, Stefan; Thomas, Alexander
Lernen fürs Leben. Orientierungskurse als Teil staatlicher IntegrationspolitikBade, Klaus J. (Hrsg). Migrationsreport : 2004 ; Fakten, Analysen, Perspektiven. Frankfurt am Main u.a.: Campus 2004 S. 151 - 174
Mühlencoert, Thomas; Zentrale, ZFH
Management der IuK-TechnologienKoblenz: Zentrale für Fernstudien ZFH 2004 (1)
Moos, Gabriele
Mit Frühwarnindikatoren soziale Unternehmen erfolgreich steuernKönig, J. u.a. (Hrsg). Soziale Arbeit zwischen Ethik, Qualität und leeren Kassen : Ziele, Inhalte, Strategien ; ConSozial 2003. Starnberg: Schulz 2004 S. 231 - 236
Sell, Stefan
Neue Finanzierungsmodelle der KinderbetreuungHenry-Huthmacher, Christine (Hrsg). Jedes Kind zählt : neue Wege der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung. St. Augustin: Konrad-Adenauer-Stiftung 2004 S. 170 - 188