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Publikationen
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Krampen, Günter

Interventionsorientierte Diagnostik und Evaluation beim Autogenen Training

Baumgärtel, Frank & Wilker, Friedrch, W. (Hrsg). Klinische Psychologie im Spiegel ihrer Praxis. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag 1993 S. 52 - 58


Thielen, Rainer; Krampen, Günter

Kurse zum Autogenen Training in der offenen Erwachsenenbildung

Krampen, Günter & Zayer, Hermann (Hrsg). Psychologische Aus-, Fort- und Weiterbildung in den alten und neuen Ländern. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag 1993 S. 160 - 169



Krampen, Günter; Zayer, Hermann

Psychologische Aus-, Fort- und Weiterbildung in den alten und neuen Ländern

Bonn: Deutscher Psychologen Verlag 1993 181 S.


Eder, C; Maercker, C; Meyer, J et al.

The processing of macronuclear DNA sequences during macronuclear development of the hypotrichous ciliate Stylonychia lemnae.

The International journal of developmental biology. Bd. 37. H. 3. 1993 S. 473 - 7


Krampen, Günter

Wirkung von Unterricht in der leistungsmäßig heterogenen Gruppe auf Lernleistung, Schulangst, Schulfreude und auf den Sozialkontakt zwischen den Schülern

Olechowski, Richard & Persy, Elisabeth (Hrsg). Frühe schulische Auslese (= Reihe des Ludwig Boltzmann-Instituts für Schulentwicklung und International-vergleichende Schulforschung). Frankfurt/M.: Lang 1993 S. 121 - 135


Krampen, Günter

Anleitung zur Progressiven Relaxation für Kursteilnehmer/Klienten

Report Psychologie. Bd. 17. H. 7. 1992 S. 49 - 50


Krampen, Günter

Autogenes Training als Entwicklungsintervention: Empirische Befunde zu seinem Stellenwert in der angewandten Entwicklungspsychologie

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. Bd. 24. 1992 S. 184 - 200


Krampen, Günter

Diagnostik und Effektkontrolle bei Einführungskursen zum Autogenen Training

Praxis der klinischen Verhaltensmedizin und Rehabilitation. Bd. 5. 1992 S. 273 - 280


Krampen, Günter; Martini, Massimo; Guerra, Giovanni et al.

Die Integration des Studiums in die Lebensperspektive von Studienanfängern

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. Bd. 24. 1992 S. 129 - 143