Psychologie
FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft / Universität Trier
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Krampen, Günter
Ambiguität und Unsicherheit: Handeln in komplexen KontextenU. Sann & M. Krämer (Hrsg). Psychologie für die Praxis: Beispiele aus Forschung und innovativer Anwendung. Tönning: Der Andere Verlag 2008 S. 89 - 94
Meyer, Jobst
An extensive multi-centre study on genetics and gene x environment interaction of ADHDINTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Bd. 43. H. 3-4. 2008 S. 717
Walther, Eva; Langer, Tina
Attitude formation and change through association: An evaluative conditioning accountCrano, William D. (Hrsg). Attitudes and Attitude Change. New York, NY: Psychology Press 2008 S. 87 - 109
Renner, Gerolf; Rothermel, C.; Krampen, Günter
Befunde zur Reliabilität und Validität des Mottier-Tests in einer klinisch-sozialpädiatrischen StichprobeSprache, Stimme, Gehör – Zeitschrift für Kommunikationsstörungen. Bd. 32. 2008 S. 30 - 35
Preckel, Franzis; Eckelmann, Christina
Beratung bei (vermuteter) Hochbegabung: Was sind die Anlässe und wie hängen sie mit Geschlecht, Ausbildungsstufe und Hochbegabung zusammen?Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 55. H. 1. 2008 S. 16 - 26
Goetz, Thomas; Preckel, Franzis; Zeidner, Moshe et al.
Big fish in big ponds: A multilevel analysis of test anxiety and achievement in special gifted classesAnxiety, Stress & Coping. Bd. 21. H. 2. Informa UK Limited 2008 S. 185 - 198
Frings, Christian; Bermeitinger, Christina; Wentura, Dirk
Center-Surround or Spreading InhibitionExperimental Psychology. Bd. 55. H. 4. Hogrefe Publishing Group 2008 S. 234 - 242
Herpertz, Sabina; Schulze, Lars; Berger, Christoph et al.
Cognitive regulation of emotions in borderline personality disorderINTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Bd. 43. H. 3-4. 2008 S. 388
Schui, Gabriel; Krampen, Günter
Computer assisted learning and its impact on educational programs within the past decade: A bibliometric overview of researchZumbach, J., Schwartz, N., Seufert, T. & Kester, L. (Hrsg). Beyond knowledge: The legacy of competence – Meaningful computer-based learning environments. Berlin: Springer 2008 S. 115 - 116
Hofer, J.; Busch, H.; Chasiotis, A. et al.
Concern for generativity and its relation to implicit pro-social power motivation, generative goals, and satisfaction with life: A cross-cultural investigationJournal of Personality. Bd. 76. H. 1. 2008 S. 1 - 30