Psychologie
FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft / Universität Trier
- 0651/
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Quirin, M.; Koole, S.L.; Baumann, N. et al.
You can't always remember what you want: The role of cortisol in false self-ascriptions of assigned goalsJournal of Research in Personality. Bd. 43. 2009 S. 1026 - 1032
Krampen, Günter; Schui, Gabriel
ZPID-Monitor 2007 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der KurzberichtPsychologische Rundschau. Bd. 60. H. 3. 2009 S. 184 - 185
Roth, Wolfgang L.; Freiburg, Melanie; Krampen, Günter
Zur Konstruktvalidierung des Inkongruenzfragebogens (INK). Replikationen und Prüfung neuer VorhersagenZeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie. Bd. 38. H. 3. 2009 S. 166 - 174
Wühr, Peter; Frings, Christian
A case for inhibition: Visual attention suppresses the processing of irrelevant objects.Journal of Experimental Psychology: General. Bd. 137. H. 1. American Psychological Association (APA) 2008 S. 116 - 130
Krampen, Günter
Ambiguität und Unsicherheit: Handeln in komplexen KontextenU. Sann & M. Krämer (Hrsg). Psychologie für die Praxis: Beispiele aus Forschung und innovativer Anwendung. Tönning: Der Andere Verlag 2008 S. 89 - 94
Meyer, Jobst
An extensive multi-centre study on genetics and gene x environment interaction of ADHDINTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Bd. 43. H. 3-4. 2008 S. 717
Walther, Eva; Langer, Tina
Attitude formation and change through association: An evaluative conditioning accountCrano, William D. (Hrsg). Attitudes and Attitude Change. New York, NY: Psychology Press 2008 S. 87 - 109
Renner, Gerolf; Rothermel, C.; Krampen, Günter
Befunde zur Reliabilität und Validität des Mottier-Tests in einer klinisch-sozialpädiatrischen StichprobeSprache, Stimme, Gehör – Zeitschrift für Kommunikationsstörungen. Bd. 32. 2008 S. 30 - 35
Preckel, Franzis; Eckelmann, Christina
Beratung bei (vermuteter) Hochbegabung: Was sind die Anlässe und wie hängen sie mit Geschlecht, Ausbildungsstufe und Hochbegabung zusammen?Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 55. H. 1. 2008 S. 16 - 26
Goetz, Thomas; Preckel, Franzis; Zeidner, Moshe et al.
Big fish in big ponds: A multilevel analysis of test anxiety and achievement in special gifted classesAnxiety, Stress & Coping. Bd. 21. H. 2. Informa UK Limited 2008 S. 185 - 198