Psychologie
FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft / Universität Trier
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Baumann, N.; Gebker, S.; Kuhl, J.
Hochbegabung und Selbstregulation: Ein Schlüssel für die Umsetzung von Begabung in LeistungPreckel, F., Schneider, W. & Holling, H. (Hrsg). Jahrbuch der Pädagogischen Diagnostik - Tests & Trends: Hochbegabung. Göttingen: Hogrefe 2010 S. 141 - 167
Baumann, Nicola; Kazén, M.; Kuhl, J.
Implicit motives : a look from personality systems interaction theoryBrunstein, Joachim C. (Hrsg). Implicit motives. New York, NY: Oxford University Press 2010 S. 375 - 404
Krampen, Günter
Improvement of orthography test performance by relaxation exercises: Results of a controlled field experiment in basic secondary educationEducational Psychology. Bd. 30. 2010 S. 533 - 546
Hoeppner, Jacqueline; Padberg, Frank; Domes, Gregor et al.
Influence of repetitive transcranial magnetic stimulation on psychomotor symptoms in major depressionEUROPEAN ARCHIVES OF PSYCHIATRY AND CLINICAL NEUROSCIENCE. Bd. 260. H. 3. 2010 S. 197 - 202
Hoeppner, Jacqueline; Berger, Christoph; Walter, Uwe et al.
Influence of repetitive transcranial magnetic stimulation on special symptoms in depressed patientsRESTORATIVE NEUROLOGY AND NEUROSCIENCE. Bd. 28. H. 4. 2010 S. 577 - 585
Preckel, Franzis
Intelligenztests in der HochbegabungsdiagnostikPreckel, F., Schneider, W., & Holling, H. (Hrsg). Diagnostik von Hochbegabung. 8. Aufl. Göttingen: Hogrefe 2010 S. 19 - 43 (Tests und Trends)
Hofer, J.; Busch, H.; Bond, M.H. et al.
Is self-determined functioning a universal prerequisite for motive-goal congruence? Examining the domain of achievement in three culturesJournal of Personality. Bd. 78. H. 2. 2010 S. 747 - 779
Baumann, Nicola
Kein Wachstum ohne Schmerz : die Bedeutung emotionaler Dialektik für Intuition und KreativitätRosenzweig, Rainer (Hrsg). Geistesblitz und Neuronendonner. Paderborn: Mentis 2010 S. 139 - 154
Neale, Benjamin M.; Medland, Sarah E.; Ripke, Stephan et al.
Meta-Analysis of Genome-Wide Association Studies of Attention-Deficit/Hyperactivity DisorderJOURNAL OF THE AMERICAN ACADEMY OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRY. Bd. 49. H. 9. 2010 S. 884 - 897
Schui, Gabriel; Krampen, Günter
Möglichkeiten und Grenzen der Anwendung szientometrischer Indikatoren in Evaluationen sowie ihre Integration in ein allgemeines Modell der WissenschaftsevaluierungQualität in der Wissenschaft - Zeitschrift für Qualitätsentwicklung in Forschung, Studium und Administration. Bd. 4. 2010 S. 86 - 90