The Forward Testing Effect is Reliable and Independent of Learners’ Working Memory Capacity
Journal of Cognition. Bd. 2. H. 1. 2019 37
Erscheinungsjahr: 2019
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz (Forschungsbericht)
Sprache: Englisch
Doi/URN: http://doi.org/10.5334/joc.82
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
Verknüpfte Personen
- Bernhard Pastötter
- Mitarbeiter/in
(Psychologie )
- Christian Frings
- Mitarbeiter/in
(Psychologie )
