Division or partition? The secularisation of institutional control in the English and French school systems
Paedagogica Historica. Bd. 59. H. 5. Informa UK Limited 2021 S. 884 - 903
Erscheinungsjahr: 2021
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1080/00309230.2021.1979055
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
