Estimating the true extent of gender differences in scholastic achievement: A neural network approach
Intelligence. Bd. 77. Elsevier B.V. 2019 S. 101398
Erscheinungsjahr: 2019
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1016/j.intell.2019.101398
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
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