Emotional-soziale Kompetenz - Bedeutungen und Möglichkeiten der Förderung am Beispiel FESK
Hennicke, Klaus; Klauß, Theo (Hrsg). Verhaltenssuffälligkeiten bei Schüler(inne)n mit Intelligenzminderung. Marburg: Lebenshilfe-Verlag 2016 S. 157 - 170
Erscheinungsjahr: 2016
ISBN/ISSN: 978-3-88617-323-5
Publikationstyp: Buchbeitrag (Konferenzband)
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
