ZFL - Zentrum für Lehrerbildung (Universität Koblenz) - Publikationen

Schürmann, Linda; Kirchner-Krath, Jeanine; von Korflesch, Harald
Gamification: Motiviertes Lehren und Lernen spielend leicht gemacht
Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 82 - 97

Rahe, Martina; Schaefer, Johannes; Schürmann, Linda et al.
Influence of Boxing Training on Self‑Concept and Mental Rotation Performance in Children
Journal of Cognitive Enhancement. Heidelberg: Springer 2024 S. 1 - 10

Recklies, Erik
Nun sag, wie hast du’s mit der Klassik? Eine qualitative Untersuchung zur Sicht von Musiklehrenden auf abendländische Kunstmusik im Musikunterricht
Koblenz: Universität Koblenz 2024 278 S.

Juchem-Grundmann, Constanze; Marchwacka, Maria Anna; Pilypaityté, Lina et al.
Wandel als Chance – aktuelle Entwicklungen und Perspektiven der Lehrkräftebildung für die berufsbildenden Schulen im nördlichen Rheinland-Pfalz – Einblicke und Ausblicke
Silke Lange; Christoph Porcher; Kristina Trampe (Hrsg). Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland. 1. Aufl. Bielefeld: wbv 2024 S. 599 - 608

Werle, Yvonne; Wunderlich, Sarah; Kexel, Felicitas et al.
Digital gestützte Lehr-Lern-Ressourcen in CLIL-basierten CRISPR/Cas-Laboreinheiten
Julian Aufenanger; Michael Bigos (Hrsg). Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung: Corona als Katalysator?! - Tagungsband. 10. bis 14. Oktober 2022; online. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 164 - 179

Hirt, Katharina; Wyss, Eva L.
Implementierung der Dilemma-Situationsanalyse in das Zertifikat Sprachbildung und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache - Erste Erkenntnisse aus einer ethnografischen Wirksamkeitsstudie
Sylwia Adamczak-Krysztofowicz; Luiza Ciepielewska-Kaczmarek; Sabine Jentges; Eva Knopp; Milica Lazovic; Kathrin Siebold (Hrsg). Empirische Unterrichtsforschung in DaFZ: Gegenstände und methodische Zugänge. Göttingen: V & R unipress 2023 S. 175 - 202

Rahe, Martina; Schürmann, Linda; Jansen, Petra
Self-concept explains gender differences in mental rotation performance after stereotype activation.
Frontiers in Psychology. Bd. 14. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2023 S. 1168267

Ruthsatz, Vera; Rahe, Martina; Schürmann, Linda et al.
Girls’ stuff, boys’ stuff and mental rotation: fourth graders rotate faster with gender-congruent stimuli
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 2. Abingdon: Taylor & Francis 2019 S. 225 - 239

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
The effects of feedback on the gender differences in the performance in a chronometric mental-rotation test
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 4. Abingdon: Taylor & Francis 2019 S. 467 - 475

Fein, Felicitas; Juchem-Grundmann, Constanze
Fachsprache in der Fremdsprache - Vermittlung von Fachsprache für angehende CLIL-Lehrkräfte
Celestine Caruso; Judith Hofmann; Andreas Rohde; Kim Schick (Hrsg). Sprache im Unterricht: Ansätze, Konzepte, Methoden. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2018 S. 15 - 30

Pilypaitytė, Lina; Siller, Hans-Stefan
Hybrid Spaces - Zusammenarbeit zwischen Universität, Schulen und Studienseminaren zum Zweck der Lehrerprofessionalisierung
Pilypaitytė, Lina ; Siller, Hans-Stefan (Hrsg). Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 1 - 12

Pilypaitytė, Lina
Praktikumsbuch: Nutzung und subjektive Einschätzung
Pilypaitytė, Lina ; Siller, Hans-Stefan (Hrsg). Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 69 - 87

Pilypaityte, Lina; Siller, Hans-Stefan
Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit
Wiesbaden: Springer VS 2018

Schürmann, Linda; Rahe, Martina; Quaiser-Pohl, Claudia
Solving a psychometric mental-rotation test with or without experience: better performance of males in the second part of the MRT
2018

Pilypaityte, Lina; Rosenberg, Hannah
Studium, Beruf(-srolle) und Praxis: Reflexionsinstrumente in der Lehramtsausbildung
Lina Pilypaityte; Hans-Stefan Siller (Hrsg). Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 89 - 108

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
Are men's and women's self-evaluations of their spatial abilities related to their performance in a mental-rotation test?
Thomas Goschke; Annette Bolte; Clemens Kirschbaum (Hrsg). TeaP 2017 Abstracts of the 59th Conference of Experimental Psychologists. Dresden, Germany. March 26 - 29, 2017. Lengerich: Papst Science Publishers 2017 S. 307

Ruthsatz, Vera; Rahe, Martina; Schürmann, Linda et al.
Gender differences in mental-rotation tests: Do men benefit from cube figures as they are stereotypically masculine?
Thomas Goschke; Annette Bolte; Clemens Kirschbaum (Hrsg). TeaP 2017 Abstracts of the 59th Conference of Experimental Psychologists. Dresden, Germany. March 26 - 29, 2017. Lengerich: Papst Science Publishers 2017 S. 305 - 306

Schürmann, Linda; Quaiser-Pohl, Claudia; Ruthsatz, Vera et al.
Blood hormone levels of estradiol and testosterone, mental-rotation performance and aptitude-related attitudes in (pre)puberty
2016

Quaiser-Pohl, Claudia; Ruthsatz, Vera; Rahe, Martina et al.
Can holiday camps in the STEM field improve mental-rotation skills?
2016

Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Schürmann, Linda et al.
Gender Differences in Mental-Rotation Tests with Gender Stereotyped Stimulus Material
2016