Forschungsschwerpunkt Bildung, Sozialpolitik und Soziale Arbeit im Kontext demographischen Wandels
Hochschule Koblenz
Schneider, Armin
Neue Erfahrungen in den Alltag rettenKita aktuell HRS. Bd. 5/2020. Köln: Carl Link 2020 S. 122 - 123
Schneider, Armin
Organisation: Vom Oktopus lernenSozialwirtschaft aktuell. Bd. 9/2020. Baden Baden: Nomos 2020 S. 1 - 3
Kröhnert, Steffen; Ningel, Rainer; Thomé, Peter
Ortsentwicklung in ländlichen Räumen : ein Handbuch für planende und soziale Berufe1. Aufl. Bern: Haupt Verlag 2020 336 S.
Bundschuh, Stephan
Postrassismus als Thema der SozialpädagogikBirgmeier, Bernd; Mührel, Eric; Winkler, Michael (Hrsg). Sozialpädagogische SeitenSprünge : Einsichten von außen, Aussichten von innen ; Befunde und Visionen zur Sozialpädagogik. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 64 - 68
Schneider, Armin
Qualitätsentwicklung im Diskurs : Der rheinland-pfälzische Weg zur Kompetenzsteigerung des Systems der KindertagesbetreuungSturzbecher, Dietmar; Meier, Bernd (Hrsg). Systemvergleich im Bildungsbereich. 1. Aufl. Berlin: trafo Wissenschaftsverlag 2020 S. 87 - 94 (Abhandlungen der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften)
Bundschuh, Stephan
Sozialraumorientierung als Arbeitsprinzip von Kitas zur Unterstützung von Kindern in ArmutslagenKiTa aktuell spezial. Bd. 21. H. 4. 2020 S. 146 - 149
Schneiders, Katrin
Sozialwirtschaft und Soziale ArbeitStuttgart: Kohlhammer 2020 181 S. (Grundwissen soziale Arbeit ; 22)
Kauffman, James M.; Ahrbeck, Bernd; Anastasiou, Dimitris et al.
Special Education Policy Prospects : Lessons From Social Policies PastExceptionality. Bd. 29. H. 1. 2020 S. 16 - 28
Vogt, Irmgard; Schmid, Martin
Sucht im AlterGeriatrie up2date. Bd. 2. H. 4. Stuttgart: Thieme 2020 S. 323 - 336
Bundschuh, Stephan
The Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work : A Country ComparisonBundschuh, Stephan; José Freitas, Maria; Palacín Bartrolí, Càndid; Žganec, Nino (Hrsg). Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work : research-based reflections in four European countries. Cham, Switzerland: Springer 2020 S. 133 - 149 (European Social Work Education and Practice)