Language in science education and the influence of teachers' professional knowledge
Tasar, M; Cakmakci, G. (Hrsg). Contemporary science education research: pre-service and in-service teacher education. Ankara, Turkey: Pegem Akademi 2010 S. 323 - 329
Erscheinungsjahr: 2010
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Englisch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
