Aus der Geschichte lernen? Zur Bedeutung interdisziplinärer Forschungsansätze am Beispiel des Themas Vergessen
A. Stock, H.-P. Brauns & U. Wolfradt (Hrsg). Historische Analysen theoretischer und empirischer Psychologie. Frankfurt am Main: Lang 2012 S. 151 - 166
Erscheinungsjahr: 2012
ISBN/ISSN: 978-3-631-62494-4
Publikationstyp: Buchbeitrag (Übersichtsartikel)
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Psychologie
DDC Sachgruppe:
Psychologie
