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Die Rolle der kollektiven Selbstwirksamkeit von Lehrkräften für erfolgreiche Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse : Ergebnisse einer empirischen Studie

Baum, Elisabeth (Hrsg). Kollegialität und Kooperation in der Schule : theoretische Konzepte und empirische Befunde. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 181 - 190

Erscheinungsjahr: 2012

ISBN/ISSN: 978-3-531-18104-2 ; 3-531-18104-1

Publikationstyp: Buchbeitrag

Sprache: Deutsch

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Autoren


Klassifikation


DFG Fachgebiet:
ohne Zuordnung

DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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