Mathematisches Institut
FB 3: Mathematik /Naturwissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-2303
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Ullrich, Peter
Gemeinsame Tagung der Fachsektion "Geschichte der Mathematik" der Deutschen Mathematiker-Vereinigung und des Arbeitskreises "Mathematikgeschichte und Unterricht" der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik in Hildesheim vom 26. bis 28. Mai 2022Rainer Gebhardt (Hrsg). Jahrbuch des Adam-Ries-Bundes 2022. Annaberg-Buchholz: Adam-Ries-Bund 2022 S. 145 - 147
Eulzer, Pepe; Lawonn, Kai; Rockenfeller, Robert
HAExplorer - Understanding Interdependent Biomechanical Motions with Interactive Helical AxesSimone Barbosa; Cliff Lampe; Caroline Appert; David A. Shamma; Steven Drucker; Julie Williamson; Koji Yatani (Hrsg). Proceedings of the 2022 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems CHI 2022: 29 April - 5 May 2022; New Orleans, LA, USA. New York, NY: ACM Association for Computing Machinery 2022
Winkel, Kirsten; Ladel, Silke
Heterogenen Lernvoraussetzungen digital gerecht werden. Digitale Werkzeuge zur Unterstützung des Arbeitsgedächtnisses im Mathematikunterricht der GrundschuleBirgit Brandt; Leena Bröll; Henriette Dausend (Hrsg). Digitales Lernen in der Grundschule III: Fachdidaktiken in der Diskussion. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 381 - 393
Cubillo, Ana; Hermes, Henning; Berger, Eva et al.
Intra-individual variability in task performance after cognitive training is associated with long-term outcomes in childrenDevelopmental Science. Bd. 26. H. 1. Oxford: Wiley- Blackwell 2022
Mörl, Falk; Günther, Michael; Rockenfeller, Robert
Is the Harm-to-Benefit Ratio a Key Criterion in Vaccine Approval?Frontiers in Veterinary Science. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2022 S. 879120 (4 pages)
Rockenfeller, Robert; Günther, Michael; Hooper, Scott L.
Muscle active force-length curve explained by an electrophysical model of interfilament spacingBiophysical Journal. Bd. 121. H. 10. Cambridge, MA: Cell Press 2022 S. 1823 - 1855
Rockenfeller, Robert
Muscles, Spines, CoViD–19, and Child Games: Mathematical Modeling in Biomechanics, Epidemiology, and TeachingKoblenz: Universität Koblenz 2022
Förster, Manuel; Maur, Andreas; Weiser, Constantin et al.
Pre-class video watching fosters achievement and knowledge retention in a flipped classroomComputers & Education. Bd. 179. Amsterdam: Elsevier 2022
Schunk, Daniel; Berger, Eva M.; Hermes, Henning et al.
Teaching self-regulationNature Human Behaviour. Bd. 6. H. 12. London: Springer Nature 2022 S. 1680 - 1690
Rockenfeller, Robert; Müller, Andreas
Three-dimensional analysis of individual whole spine postureThe Spine Journal. Bd. under review. 2022