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Institut für Kunstwissenschaft

FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften / Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
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Publikationen
PDF | RTF
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Grünewald, Dietrich

Bild-Sprach-Spiele. Anmerkungen zur Einheit von Bild und Sprache im Comic

Der Deutschunterricht. Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftliche Grundlegung. Bd. 57. H. 4. Seelze: Friedrich 2005 S. 38 - 50


Tavernier, Ludwig

Christusbilder. Aspekte zu Entstehung und Wandlung

Facultatea de Teologie Ortodoxă, Universitatea din Alba Iulia (Hrsg). Omul de cultură în fața descrierii. Actele simpozionului internațional organizat de Facultatea de Teologie Ortodoxă, Universitatea din Alba Iulia, 13-15 mai 2005. Alba Iulia: Facultatea de Teologie Ortodoxă Alba Iulia 2005 S. 646 - 657


Schmidt, Clemens; Tavernier, Ludwig; Dickscheid, Timo et al.

Computer Analysis of Ornaments

Vito Cappellini; James Hemsley (Hrsg). EVA 2005 Florence: Conference, Workshops, Meetings, Training & Exhibition, 14 - 18 March 2005. Bologna: Pitagora Editrice 2005 S. 129 - 134


Tavernier, Ludwig

Imaginea lui Hristos în arta modern

Altarul Reîntregirii. Bd. X. Alba Iulia: Facultatea de Teologie Ortodoxă Alba Iulia 2005 S. 361 - 370


Grünewald, D.

Kindheit und Jugend im Bildroman

Der Evangelische Buchberater. Bd. Der Evangelische Buchberater. Göttingen: Deutscher Verband Evangelischer Büchereien 2005 S. 493-497


Grünewald, D.

Kinetik

Grünewald, D. (Hrsg). Kunst und Unterricht. Velber: Friedrich 2005


Binzen, F.; Grünewald, D.; Grütjen, J. et al.

Kunst entdecken 3. Handreichungen für den Unterricht

Grünewald, D. (Hrsg). Kunst entdecken 3. Handreichungen für den Unterricht. Berlin: Cornelsen 2005 S. 174



Grünewald, D.; Sackmann, E.

Sigenot - ein Daumenkino des Mittelalters?

Sackmann, E. (Hrsg). Deutsche Comicforschung 2006. Hildesheim: Sackmann und Hörndl 2005 S. 7-16


Grünewald, Dietrich

Zeit und Bild/Zeit im Bild: Zeitlichkeit in Bildender Kunst und in Kinder- und Jugendzeichnungen

Kristin Westphal (Hrsg). Zeit des Lernens: Perspektiven auf den Sachunterricht und die Grundschul-Pädagogik. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2005 S. 123 - 138