Effects of a Ninety-Minute Teaching Module for Fourth-Year Medical Students on a Palliative Care Ward with Student-Patient Encounter
JOURNAL OF PALLIATIVE MEDICINE. Bd. 14. H. 8. 2011 S. 940-944
Erscheinungsjahr: 2011
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Weber, M (Autor)
Braun, J (Autor)
Schildmann, J (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Medizin
