Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Schnotz, Wolfgang; Vosniadou, S.; Carretero, M.
Cambio conceptual y educación: PrefacioW. Schnotz, S. Vosniadou & M. Carretero (Hrsg). Cambio conceptual y educación. Buenos Aires: Aique Grupo Editor 2006 S. 17 - 31
Schmitt, MT; Branscombe, NR; Silvia, PJ et al.
Categorizing at the group-level in response to intragroup social comparisons: A self-categorization theory integration of self-evaluation and social identity motivesEUROPEAN JOURNAL OF SOCIAL PSYCHOLOGY. Bd. 36. H. 3. 2006 S. 297 - 314
Schnotz, Wolfgang; Preuß, A.
Construccion de modelos mentales dependientes de las tareas como base para el cambio conceptionalW. Schnotz, S. Vosniadou & M. Carretero (Hrsg). Cambio conceptual y educación. Buenos Aires: Aique Grupo Editor 2006 S. 87 - 136
Weidenhammer, Wolfgang; Wessel, A.; Hutter, A. et al.
Das chronische Erschöpfungssyndrom in der naturheilkundlichen Rehabilitation – Prädiktoren des Behandlungsergebnisses.Rehabilitation. Bd. 45. H. 5. Thieme 2006 S. 299 - 308
Koch, U.; Groß Ophoff, J.; Hosenfeld, I. et al.
Das Projekt VERA : von der Evaluation zur Schul- und Unterrichtsentwicklung?Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht ; Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 2006. H. 5. Kronach: Link 2006
Groß Ophoff, J.; Koch, U.; Hosenfeld, I. et al.
Das Projekt VERA: Von der Evaluation zur Schul- und Unterrichtsentwicklung! (Teil 2)SchulVerwaltung HRS. Zeitschrift für SchulLeitung, SchulAufsicht und SchulKultur. Bd. 10. Jahrgang. H. 6. Kronach: Carl Link / Deutscher Kommunal-Verlag 2006
Gleich, Uli
Determinanten der Mediennutzung.Media Perspektiven. Bd. ohne. H. 9. Frankfurt/Main. 2006 S. 490 - 494
Helmke, A.; Schrader, F. - W.
Determinanten der SchulleistungRost, D. H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. (3. überarb. u. erw. Aufl.). Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union 2006 S. 83 - 94
Schrader, Friedrich-Wilhelm
Diagnostische Kompetenz von Eltern und LehrernRost, D. H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. 3. überarb. und erw. Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union 2006 S. 95 - 100
Schneider, S.; In-Albon, T.
Die psychotherapeutische Behandlung von Angststörungen im Kindes- und Jugendalter: Was ist evidenzbasiert?Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie. Bd. 34. H. 3. Hogrefe 2006 S. 191 - 202