Resilience predicts well-being in teachers, but not in non-teaching employees
SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION. Bd. 15. H. 3. 2012 S. 321 - 336
Erscheinungsjahr: 2012
ISBN/ISSN: 1381-2890
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Doi/URN: 10.1007/s11218-012-9180-8
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