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Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
Publikationen
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Fischer, Michael; Bracke, Martin; Hartmann, Stefanie et al.

Teachers’ Tacit Assumptions in Their Analysis of Non-optimal Modelling Support : A Vignette-based Study

Claudia Cornejo; Patricio Felmer; David M. Gómez; Pablo Dartnell; Paulina Araya; Armando Peri; Valeria Randolph (Hrsg). Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education : July 28 to August 2, 2025, Santiago, Chile : Research Reports, Vol. 1. Bd. 1. nicht angegeben: International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) 2025 S. 251 - 258


Dimbath, Oliver; Brandes, Muriel; Fries, Astrid et al.

TeleHebamme : Herausforderungen der Wochenbettbetreuung im ländlichen Raum

Zeitschrift für Hebammenwissenschaft. Münster: Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft DGHWi 2025


Dimbath, Oliver

Telematisches Erinnern? : Auf dem Weg zu einer neuen Vergangenheit

Merz Medien + Erziehung. Bd. 69. H. 5. München: KoPäd 2025 S. 29 - 38


Ernst, Marina; Ramesh, Bhavana; Gursale, Durwankur et al.

Textual misinformation on Reddit

2025


Mariani, Stefano; Bosse, Stefan; Falcone, Francisco et al.

The 12th International Electronic Conference on Sensors and Applications (ECSA-12)

Basel: MDPI 2025


Willatt, Carlos; Buck, Marc Fabian

The Digital Colonisation of the Virtual and the Persistence of (Proto)Virtuality in Educational Settings

Malte Brinkmann; Johannes Türstig; Martin Weber-Spanknebel (Hrsg). Realities in Pedagogical and Phenomenological Contexts : Experience, Mediality, and Optimisation in Education. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS 2025 S. 117 - 136


Zierott, Lea; Block, Katharina; Bohmann, Ulf et al.

The dispositif of a closed future and the paradoxical effects of the eco-emancipatory project

European Journal of Social Theory. London: SAGE Publications 2025


Wyss, Eva L.; Saal, Jannik; Rapp, Andrea et al.

The Dynamics of Processing Knowledge in Citizen Science Projects : Enhancing Participation in Public Citizen Science Formats

Citizen Science : Theory and Practice. Bd. 10. H. 1. London: Ubiquity Press 2025


Heimbach, Irina; Ruthsatz, Vera; Mueller, Oliver

The Effects of Judge’s AI Literacy and Bias Blind Spot on the Utilization of Biased Algorithmic Advice

Association for Information Systems (AIS) (Hrsg). ICIS 2025 proceedings. Atlanta, GA: AIS 2025