Universität Koblenz
- 0261/287-0
Müller, Anja; Weider, Katharina; Cristante, Valentina
Worterwerb im Kontext fachlichen Lernens : eine fast mapping-Studie zum Worterwerb beim Lesen von SachtextenJuliana Goschler; Peter Rosenberg; Till Woerfel (Hrsg). Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen. Wiesbaden: Springer Spektrum 2024 S. 167 - 191
Razavi, Anita; Henn, Isabelle; Sax, Almuth et al.
X-ray computed tomography study of microstructure weakening by high-temperature hydrogen attack on refractoriesIntnational Journal of Ceramic Engineering & Science. Bd. 6. H. 2. Westerville: Wiley 2024 S. 1 - 8
Vidal, Franck P.; Afshari, Shaghayegh; Ahmed, Sharif et al.
X-ray simulations with gVXR as a useful tool for education, data analysis, set-up of CT scans, and scanner developmentBert Müller; Ge Wang (Hrsg). Developments in X-Ray Tomography XV : Optical Engineering + Applications : Proceedings. Bellingham, WA: SPIE 2024
Hoffmann, Nicole
Zu Arten des Wissens und ihrer legitimierenden Verwendung in einer Konstellation zeitgenössischer Ratgeberliteratur zum Thema ’soziale Grenzen’Ulf Sauerbrey; Steffen Großkopf; Christine Ott (Hrsg). Empirische Ratgeberforschung : Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2024 S. 82 - 93
Merl, Thorsten
Zur Autorisierung unterrichtlicher Differenzierungen mittels PathologisierungRalf Mayer; Ralf Parade; Julia Sperschneider; Steffen Wittig (Hrsg). Schule und Pathologisierung. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 265 - 283
Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle
Zur Bedeutung von Emotionen für die Konstruktion von BehinderungSaskia Schuppener; Markus Dederich (Hrsg). Ambivalente Emotionen im Kontext von Inklusion und (Geistiger) Behinderung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2024 S. 25 - 36
Ullrich, Peter
Zur Entwicklung der Feldmessung bis zum 16. JahrhundertVorstand des Adam-Ries-Bundes (Hrsg). Jahrbuch des Adam-Ries-Bundes 2024. Annaberg-Buchholz: Adam-Ries-Bund 2024 S. 45 - 53
Masanek, Nicole; Heinz, Tobias; Hellmann, Katharina et al.
Zur Konzeption des Sammelbandes – ein Vorwort der HerausgebendenAntje Wehner; Nicole Masanek; Katharina Hellmann; Tobias Heinz; Finja Grospietsch; Ingrid Glowinski (Hrsg). Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden. Eine Black-Box für die Professionalisierungsforschung?. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2024 S. 7 - 13
Gebhard, Stefan
Zwischen Affirmation und Transformation : Die Arbeit von Künstler:innen an SchulenPädagogische Hochschule Karlsruhe (Hrsg). Konferenzreader : 10. Zukunftsforum Bildungsforschung : Transformation(en) in Schule und Unterricht. Wandel reflektieren, gestalten und evaluieren : 14. & 15. November 2024, Pädagogische Hochschule Karlsruhe. Karlsruhe: Pädagogische Hochschule Karlsruhe 2024 S. 39 - 40
Kranixfeld, Micha
Zwischen Auftrag und Selbstauftrag navigieren : „Studio Uecker“ von Studio StudioWiebke Waburg; Micha Kranixfeld; Barbara Sterzenbach; Kristin Westphal (Hrsg). Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen : Un/Doing Difference im Zusammenspiel künstlerischer, sozialer und bildender Prozesse. 1. Aufl. Weinheim: Juventa 2024 S. 64 - 72