Universität Koblenz
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Wechselberger, Ulrich
Game-based Learning zwischen Spiel und Ernst: das Informations- und Motivationspotenzial von Lernspielen aus handlungstheoretischer PerspektiveMünchen: kopaed 2012
Kerner, Ina
Gayatri Chakravorty Spivak: Can the Subaltern Speak?Claus Leggewie; Dariuš Zifonun; Anne Lang; Marcel Siepmann; Johanna Hoppen (Hrsg). Schlüsselwerke der Kulturwissenschaften. Bielefeld: transcript 2012 S. 134 - 137
Fuchs, Thorsten
Gegenstand und Selbstverständnis wissenschaftlicher PädagogikVierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 88. H. 4. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2012 S. 563 - 582
Frisch, Stefanie
Gender Issues in the EFL class - oder: Was kann der Fremdsprachenunterricht zur Entwicklung des Geschlechtsbewusstseins beitragen?Wuppertaler Uni-Magazin : Chronik der laufenden Ereignisse aus der Bergischen Universität Gesamthochschule Wuppertal. Bd. 44. H. Wintersemester 2011-2012. Wuppertal: Universität Wuppertal 2012 S. 26 - 27
Endepohls-Ulpe, Martina
Gender stereotypes and their gender-specific impact on academic achievementActa Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica. H. 43. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2012 S. 3 - 16
Heil, Martin; Jansen, Petra; Quaiser-Pohl, Claudia et al.
Gender-specific effects of artificially induced gender beliefs in mental rotationLearning and Individual Differences. Bd. 22. H. 3. Amsterdam: Elsevier 2012 S. 350 - 353
Jörg, Becker; Delfmann, Patrick; Eggert, Mathias et al.
Generalizability and Applicability of Model-Based Business Process Compliance-Checking Approaches - A State-of-the-Art Analysis and Research RoadmapBusiness Research. Bd. 5. H. 2. Heidelberg: Springer 2012 S. 221 - 247
Gorski, Jochen; Klamroth, Kathrin; Ruzika, Stefan
Generalized multiple objective bottleneck problemsOPERATIONS RESEARCH LETTERS. Bd. 40. H. 4. 2012 S. 276 - 281
Greefrath, Gilbert; Siller, Hans-Stefan
Gerade zum Ziel - Linearität und LinearisierenPraxis der Mathematik in der Schule. Bd. 54. H. 44. Hallbergmoos: Aulis 2012 S. 2 - 8
Greefrath, Gilbert; Siller, Hans-Stefan
Gerade zum Ziel - Linearität und LinearisierenPraxis der Mathematik in der Schule. Bd. 54. H. 44. Hallbergmoos: Aulis 2012