Universität Koblenz
- 0261/287-0
Guo, Song; Frey, Hannes; Kato, Nei et al.
Special Issue on Cyber-Physical Systems (CPS) - Part IIEEE Transactions on Emerging Topics in Computing. Bd. 1. H. 1. New York, NY: IEEE Computer Society 2013 S. 6 - 9
Boavida, Fernando; Cerqueira, Eduardo; Mauthe, Andreas et al.
Special section on human-centric multimedia networking: Guest editorialComputer Communications. Bd. 36. H. 15-16. Amsterdam: Elsevier 2013 S. 1606 - 1607
Kunegis, Jérôme; Fay, Damien; Christian, Bauckhage
Spectral evolution in dynamic networksKnowledge and Information Systems. Bd. 37. H. 1. London: Springer 2013 S. 1 - 36
Neuhaus, Stefan
Spiegelwelten. Zur Funktion und Rezeption phantastischer Mythen bei Tove Jansson, C.S. Lewis und anderenGunda Mairbäurl; Ingrid Tomkowiak; Ernst Seibert; Klaus Müller-Wille (Hrsg). Kinderliterarische Mythen-Translation: zur Konstruktion phantastischer Welten bei Tove Jansson, C. S. Lewis und J. R. R. Tolkien. Wien: Praesens 2013 S. 143 - 159
Kilian, Thomas; Schwarz, Tessa
Spinning the Wheel: What makes TV Series-Spin-Offs successful?Journal of Media Business Studies. Bd. 10. H. 2. Abingdon: Taylor & Francis 2013 S. 39 - 61
Bill-Mrziglod, Michaela
Spiritualität im Semireligiosentum. Frömmigkeitsformen, Literarische Zeugnisse und LektürepraxisAnne Conrad (Hrsg). Welt-geistliche Frauen in der Frühen Neuzeit: Studien zum weiblichen Semireligiosentum. Münster: Aschendorff 2013 S. 61 - 98
Theis, Reiner
Sport mit Alltagsgegenständen: Der SpülschwammSportPraxis. Bd. 54. H. 3+4. Wiebelsheim: Limpert 2013 S. 27 - 30
Theis, Reiner
Sport, Spiel und Spaß mit Alltagsgegenständen: Praxiserprobte Stundeninhalte für Grundschulen in 75 AktionskartenWiebelsheim: Limpert 2013
Glückler, Johannes; Panitz, Robert
Stagnation, Konzentration und die Angst vor weiterem Preisverfall: Ergebnisse der ersten weltweiten Studie des globalen Bildermarkts2013 S. 1 - 4
Kühn, Svenja Mareike; Racherbäumer, Kathrin
Standardisierung und/oder Individualisierung? Empirische Befunde zur Umsetzung von Maßnahmen zur individuellen Förderung im Kontext zentraler AbschlussprüfungenUnterrichtswissenschaft. Bd. 41. H. 2. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2013 S. 173 - 189