Beißwanger, Lisa
Zwischen Klaustrophobie und maximaler (Gestaltungs-)Freiheit : Fensterlose Klassenzimmer im Schulbau um 1970Kunst und Politik. Bd. 26. H. 2024. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2025 S. 45 - 60
Lange, Silke
Zwischen Lötabitur und Blutbad – Rituale in der beruflichen Bildung zwischen Tradition und New LearningBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog. Bd. 79. H. 206. Detmold: Eusl 2025
Neuhaus, Stefan
Zwischen Parodie und Transformation : Rekonfigurationen des (Buch-)Märchens am Beispiel von Walter Moersʼ Ensel und Krete (2000)Janin Aadam; Michael Bahn; Kathrin Heintz; Walter Kühn (Hrsg). „Maschentausendabertausendweit“ Texte deuten : Festschrift für Lothar Bluhm Band 1: „Maschentausend…“. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2025 S. 201 - 212
Bill-Mrziglod, Michaela
Zwischen Tradition und Emanzipation : Zeiterfahrungen Klara Marie Faßbinders in ihrem Engagement für Frauen, Frieden und MenschenrechteAriadne : Forum für Frauen- und Geschlechtergeschichte. H. 81. Kassel: Stiftung Archiv der Dt. Frauenbewegung 2025 S. 6 - 23
Boger, Mai-Anh
'Eine Schule für alle‘ mit Lacan ganz langsam gelesenKarin Bräu; Jürgen Budde; Merle Hummrich; Florian Cristóbal Klenk (Hrsg). Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik : Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung. Opladen: Barbara Budrich 2024 S. 121 - 135
Geldner-Belli, Jens
'Inklusion' als leerer Signifikant? : Pädagogik und Erziehungswissenschaft im Spannungsfeld von Universalismus und PartikularismusSteffen Wittig; Ralf Mayer; Julia Sperschneider (Hrsg). Ernesto Laclau : pädagogische Lektüren. Wiesbaden: Springer VS 2024 S. 87 - 108
Müller, Thomas
"Augen zu, vertraue mir!" : Vertrauen - die Schlange Kaa in pädagogischen Beziehungen?proJugend : Fachzeitschrift der Aktion Jugendschutz Landesarbeitsstelle Bayern e.V. H. 1. München: Verlag Aktion Jugendschutz 2024 S. 4 - 7
Benz, Gregor
"Big Data" in Inquiry-Based Learning of ScienceKarlsruhe: Pädagogische Hochschule Karlsruhe 2024 170 S.
Rapoport, Olga; Möcklinghoff, Sarah; Merz, Simon et al.
"Can I please postpone my dentist appointment?" - Exploring a new area of procrastinationCurrent Psychology. Bd. 43. H. 5. New York, NY: Springer 2024 S. 4526 - 4535
Stimm, Maria
"Follow the Science!" : Kommunikation von wissenschaftlichem Wissen in der Klimakrise : kritische erwachsenenpädagogische PerspektivenMagazin Erwachsenenbildung.at : das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. H. 52. Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung 2024 S. 35 - 43