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Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
Publikationen
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Kaupp, Angela; Bußmann, Gabriele; Lob, Brigitte et al.

Handbuch Schulpastoral: Für Studium und Praxis

Freiburg im Breisgau: Herder 2015 384 S. (Grundlagen Theologie)


Allmann, Silke

Handlexikon Montessori-Pädagogik (Ulrich Steenberg) Ulm: Klemm & Oelschläger 2014

Montessori : Zeitschrift für Montessori-Pädagogik. Bd. 53. H. 2. Aachen: Deutsche Montessori-Vereinigung 2015 S. 195 - 196


Fuchs, Thorsten

Hauptsache anders', 'Hauptsache neu'? - Über Normativität in der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse

Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 91. H. 1. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2015 S. 14 - 37


Plumbaum, Till; Klein-Ellinghaus, Funda; Reeske, Anna et al.

Health Assistance for Immigrants

Frank Hopfgartner (Hrsg). Smart Information Systems: Computational Intelligence for Real-Time Applications. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2015 S. 181 - 211


Opp, Christian; Hahn, Jens; Zitzer, Nina et al.

Heavy Metal Concentrations in Pores and Surface Waters during the Emptying of a Small Reservoir

Journal of Geoscience and Environment Protection. Bd. 3. H. 10. Irvine, CA: Scientific Research Publishing 2015 S. 66 - 72


Neuhaus, Stefan

Hein, Christian (2014): Traumatologie des Daseins. Zur panoptischen Darstellung der Desintegration des Lebens im Werk W.G. Sebalds. Würzburg: Königshausen & Neumann

Germanistik : Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen. Bd. 56. H. 1/2. Berlin: De Gruyter 2015 S. 351 - 352


Cameran, Matthias

Heldenpower für die Schule

Eulenfisch : Limburger Magazin für Religion und Bildung. Bd. 8. H. 1. Limburg: Verlag des Bischöflichen Ordinariats 2015 S. 84 - 89


Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie

Herstellung von Heterogenität und Homogenität nach dem Übertritt ans Gymnasium: Geschlecht und kulturelle Herkunft als relevante Differenzkategorien

Jürgen Budde; Nina Blasse; Andrea Bossen; Georg Rißler (Hrsg). Heterogenitätsforschung: Empirische und theoretische Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 259 - 281


Uhl, Benjamin

Hing oder hängte das Bild – Sprachliche Zweifelsfälle

Praxis Deutschunterricht. Bd. 68. H. 3. Braunschweig: Westermann 2015 S. 36 - 39


Seib, Viktor; Memmesheimer, Raphael; Polster, Florian et al.

homer@UniKoblenz

Koblenz: Universität Koblenz-Landau, Fachbereich Informatik 2015 S. 1 - 5