Universität Koblenz
- 0261/287-0
Allmann, Silke; Cuypers, Achim
Zu Besuch bei der AMI in AmsterdamMontessori : Zeitschrift für Montessori-Pädagogik. Bd. 53. H. 1. Aachen: Deutsche Montessori-Vereinigung 2015 S. 142 - 143
Höber, Björn; von Kortzfleisch, Harald; Müller, Christoph
Zum Einsatz eines IT-gestützten Ideenmanagements an Hochschulen- Zielsetzung, Einsatzbereiche und Erfolgsfaktoren2015
Bresser, Jessica; Dieninghoff, Mario; Geber, Georg et al.
Zum Umgang mit Differenzen zwischen individuellen und organisationalen Zielen als Aspekt des Steuerungshandelns in pädagogischen OrganisationenHenning Pätzold; Nicole Hoffmann; Christian Schrapper (Hrsg). Organisation bildet: Organisationsforschung in pädagogischen Kontexten. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 38 - 60
Boger, Mai-Anh
Zur (De-)Thematisierung des ArbeiterkindsPeter Alheit; Kathrin Rheinländer (Hrsg). Ungleichheitssensible Hochschullehre : Positionen, Voraussetzungen, Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 103 - 121
Hof, Christiane; Rosenberg, Hannah
Zur Perspektivitat der Diskussion um die Besonderheit beruflicher BildungKatrin Kraus;Markus Weil (Hrsg). Berufliche Bildung: historisch - aktuell - international : Festschrift zum 60. Geburtstag von Philipp Gonon. Detmold: Eusl 2015 S. 145 - 150
Hoffmann, Nicole; Mania, Ewelina
Zwischen Rechtsanspruch und Luxusgut: Erwachsenbildnerische Grundversorgung aus der Perspektive von Quartiersbewohnerinnen und -bewohnernEkkehard Nuissl; Henning Nuissl (Hrsg). Bildung im Raum. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2015 S. 101 - 120
Cantalejo Duarte, Pedro; Ramos Muñoz, José; Weniger, Gerd-Christian et al.
Cueva de Ardales: province of MálagaRobert Sala Ramos; Eudald Carbonell Roura; José María Bermúdez de Castro; Juan Luis Arsuaga Ferreras (Hrsg). Pleistocene and Holocene hunter-gatherers in Iberia and the Gibraltar strait: The current archaeological record. Burgos: Universidad de Burgos 2014 S. 426 - 429
Höller, Anna; Merklinger, Daniela
"Da floh der Wolf über alle sieben Berge": Gemeinsames Schreiben am SchulanfangGrundschule Deutsch. H. 43. Hannover: Friedrich 2014 S. 12 - 14
Fuchs, Thorsten
"Das war das Bedeutendste daran, dass ich mich so verändert habe." Mit Ehrgeiz und Ansporn über Umwege zum Ziel – der 'Bildungsweg' HakansHans-Christoph Koller; Gereon Wulftange (Hrsg). Lebensgeschichte als Bildungsprozess? - Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Bielefeld: transcript 2014 S. 127 - 152 (Theorie Bilden ; Bd. 35)