Universität Koblenz
- 0261/287-0
de Boer, Heike; Bonanati, Marina
Gespräche über Lernen: Lernen im GesprächWiesbaden: Springer VS 2015 290 S.
Vogel, Ines C.; Milde, Jutta; Stengel, Karin et al.
Glaubwürdigkeit und Vertrauen von Online-News: Ein kommunikationswissenschaftlicher ÜberblickDatenschutz und Datensicherheit. Bd. 39. H. 5. Berlin: Springer 2015 S. 312 - 316
Breuker, Dominic; Delfmann, Patrick; Dietrich, Hanns-Alexander et al.
Graph theory and model collection management: conceptual framework and runtime analysis of selected graph algorithmsInformation Systems and e-Business Management. Bd. 13. H. 1. New York, NY: Springer 2015 S. 69 - 106
Arend, Helga; Mahrt, Nina
Gregs Tagebuch, Dork Diaries und jede Menge Mangas - Anregungen zur Leseförderung anhand von AusleihzahlenBibliotheksdienst. Bd. 49. H. 9. Berlin: De Gruyter 2015 S. 920 - 933
Westphal, Kristin; Brinkmann, Malte
Grenzerfahrungen: Phänomenologie und Anthropologie pädagogischer RäumeWeinheim: Beltz Juventa 2015 218 S.
Altewischer, Andrea; Buschewski, Ulrike; Ehrke, Christian et al.
Habitat Preferences of Male Corn Buntings Emberiza calandra in North-Eastern GermanyActa Ornithologica. Bd. 50. H. 1. Warschau: Museum and Institute of Zoology at the Polish Academy of Sciences 2015 S. 1 - 10
Petry, Johanna; Heinrich, Lukas; Sinsch, Ulrich
Habitatnutzung von Amphibien in einem industriellen Quarzsand-Tagebau (Frechen, Nordrhein-Westfalen)Zeitschrift für Feldherpetologie. Bd. 22. H. 1. Bielefeld: Laurenti 2015 S. 35 - 56
Kaupp, Angela; Bußmann, Gabriele; Lob, Brigitte et al.
Handbuch Schulpastoral: Für Studium und PraxisFreiburg im Breisgau: Herder 2015 384 S. (Grundlagen Theologie)
Allmann, Silke
Handlexikon Montessori-Pädagogik (Ulrich Steenberg) Ulm: Klemm & Oelschläger 2014Montessori : Zeitschrift für Montessori-Pädagogik. Bd. 53. H. 2. Aachen: Deutsche Montessori-Vereinigung 2015 S. 195 - 196
Fuchs, Thorsten
Hauptsache anders', 'Hauptsache neu'? - Über Normativität in der Theorie transformatorischer BildungsprozesseVierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 91. H. 1. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2015 S. 14 - 37