Universität Koblenz
- 0261/287-0
Uhl, Benjamin
Zwischen Grammatik und Text - zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit: Gemeinsames sprachliches Lernen mit GeschichtenplänenDiana Gebele; Alexandra Lavinia Zepter (Hrsg). Inklusion: sprachdidaktische Perspektiven; Theorie, Empirie, Praxis. Duisburg: Gilles & Francke 2016 S. 276 - 307
Boger, Mai-Anh
Zwischen Partikularisierung und Solidarisierung2016
Rosenberg, Hannah
Erwachsenenbildung als Diskurs: Eine wissenssoziologische RekonstruktionBielefeld: transcript 2015
Boomgaarden, Jürgen
"Eine Theologie vom Menschen aus ist an sich nichts Unmögliches": Anthropologische Grundeinsichten Schleiermachers und Barths im kritischen DialogMatthias Gockel; Martin Leiner (Hrsg). Karl Barth und Friedrich Schleiermacher: Zur Neubestimmung ihres Verhältnisses. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2015 S. 129 - 154
Maruo-Schröder, Nicole
"From the tomb of slavery, to the heaven of freedom": Raum, race and gender in afroamerikanischen SklavenerzählungenMechthild Bereswill; Folkert Degenring; Sabine Stange (Hrsg). Intersektionalität und Forschungspraxis: Wechselseitige Herausforderungen. Münster: Westfälisches Dampfboot 2015 S. 115 - 133
Kaupp, Angela
"Geschlecht"Burkhard Porzelt; Alexander Schimmel (Hrsg). Strukturbegriffe der Religionspädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 33 - 38
Kremsner, Gertraud; Emberger, Benjamin
"Wenn ich selber Kinder hätte, die kämen in kein Heim. Nicht eine einzige Minute.": Zur Konstruktion von Behinderung durch das Leben in (totalen) InstitutionenIrmtraud Schnell (Hrsg). Herausforderung Inklusion: Theoriebildung und Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 393 - 401
Kremsner, Gertraud; Emberger, Benjamin
“ ...and there you are allowed to stay throughout your life!“ - Life history research with people with learning difficulties in total institutions.“2015
Höber, Björn; Von Kortzfleisch, Harald
“Innovation contests within firm boundaries – Areas of action to increase organizational support”2015 S. 43