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Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
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Publikationen
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Niemeier, Susanne

Teaching (in) metaphors

Francesca Ervas; Elisabetta Gola; Maria Grazia Rossi (Hrsg). Metaphor in Communication, Science and Education. Berlin: Mouton De Gruyter 2017 S. 267 - 282


Memmesheimer, Raphael; Polster, Florian; Mykhalchyshyna, Ivanna et al.

Technical Report Team homer@UniKoblenz for ICRA / DJI RoboMasters Mobile Manipulation Challenge 2017

Koblenz: Universität Koblenz-Landau, Fachbereich Informatik 2017


Geldner, Jens

Teilhabe in der Verschränkung von Partizipation und Interdependenz

Kirsten Puhr; Jens Geldner (Hrsg). Eine inklusionsorientierte Schule: Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen. Wiesbaden: Springer VS 2017 S. 243 - 268



Uhl, Benjamin

Texte schreiben und grammatisches Lernen - Wie grammatisches Wissen schreibschwachen Schülerinnen und Schülern beim Ausbilden einer schriftlichen Narrationsfähigkeit helfen kann

Iris Rautenberg; Stefanie Helms (Hrsg). Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen: empirische Befunde - didaktische Konsequenzen - Förderperspektiven. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2017 S. 172 - 197


Lauer, Tobias; Vlaminck, Stefan; Frechen, Manfred et al.

The Agh Band loess-palaeosol sequence – A terrestrial archive for climatic shifts during the last and penultimate glacial–interglacial cycles in a semiarid region in northern Iran

Quaternary International : The journal of the International Union for Quaternary Research. Bd. 429. H. Part B. Amsterdam: Elsevier 2017 S. 13:30


Gräßle, Carmen; Hinze, Michael

The combination of POD model reduction with adaptive finite element methods in the context of phase field models

Proceedings in Applied Mathematics and Mechanics. Bd. 17. H. 1. Weinheim: Wiley 2017 S. 47 - 50