Liedtke, Frank; Steen, Pamela
Zeigen, Veranschaulichen und Kommunizieren: Auf der Suche nach dem BildsinnZeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Cham: Springer 2026
Göllner, Michael; Lehmann-Wermser, Andreas; Oravec, Lina et al.
Zentrale didaktische Orientierungen und Konzeptionen der MusikpädagogikMichael Dartsch; Jens Knigge; Anne Niessen; Friedrich Platz; Christine Stöger (Hrsg). Handbuch Musikpädagogik : Grundlagen – Forschung – Diskurse. 2., vollständig aktualisierte und erweiterte Auflage. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2026 S. 346 - 359
Ballath, Silke
Zukünfte imaginieren : Kontextspezifische (Aushandlungs-)Räume pluraler BeziehungsweisenGesa Krebber; Johanna Tewes (Hrsg). Stabiles Zittern : Transformative Praktiken in Art Education. München: kopaed 2026
Bauks, Michaela
Zur religiösen Ethik der Esskultur in der Welt der Hebräischen BibelDorothea Erbele-Küster; Esther Kobel; Ulrich Volp (Hrsg). Essen : Ethische Perspektiven zum Speisen in Antike und Gegenwart. Tübingen: Mohr Siebeck 2026 S. 85 - 100
Sorge, Stefan; Ehras, Christina; Todtenhöfer, Pia et al.
Zusammenhänge zwischen professioneller Handlungskompetenz von Lehrkräften, der Unterrichtsgestaltung und der Förderung mehrdimensionaler Bildungsziele in den Naturwissenschaften – Ergebnisse aus PISA-CecoZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Berlin: Springer 2026
Gebhard, Stefan
Zwischen Affirmation und Transformation : Analyse von Subjektivierungsprozessen in der Vermittlungspraxis von Künstler:innen an SchulenWeinheim: Juventa 2026 239 S.
Ganske, Tobias; Pätzold, Henning
Zwischen Organisation und Zielgruppe : Zur Übertragbarkeit von Erfahrungen aus der Professionalisierung der Sozialen Arbeit auf die ErwachsenenbildungJulia Koller; Sebastian Lerch (Hrsg). Erwachsenenpädagogische Professionalität zwischen Person und Organisation : Analysen und Umgangsweisen mit alten und neuen Paradoxien. Weinheim: Beltz Juventa 2026 S. 14 - 27
Bayer, Lukas
"Da fehlen mir einfach die Erfahrungswerte" : Herausforderungen bei der Integration von Scratch in den UnterrichtLisa Schick; Melanie Platz; Anselm Lambert (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 : 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 03.03.2025 bis 07.03.2025 in Saarbrücken. Münster: WTM 2025 S. 1401
Bodden, Tamara
"Ich bin geschlechtslos, wie Kakteen und manche Fische" : Implikationen von konstruiertem Geschlecht bei KIZeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Bd. 55. H. 2. Cham: Springer 2025 S. 407 - 429