Rosing, Florian; Boer, Diana; Buengeler, Claudia
When Timing is Key: How Autocratic and Democratic Leadership relate to Follower Trust in Emergency ContextsFrontiers in Physiology. Bd. 13. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2022
Günther, Michael; Mörl, Falk; Rockenfeller, Robert
Where have the dead gone?Frontiers in Medicine. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2022 S. 837287 (4 pages)
Freund, Sina Isabel; Georgi, Viola B.; Chiriac, Christine
Wie migrationsgesellschaftliche Realität zur Sprache kommtViola B. Giorgi; Martin Lücke; Johannes Meyer-Hamme; Riem Spielhaus (Hrsg). Geschichten im Wandel: neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft. Bielefeld: transcript 2022 S. 297 - 310
Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Groß, Alexander
Wie vergleichbar sind die Rahmenbedingungen der Abiturprüfung? Schriftliche und mündliche Abiturprüfungen im bundesweiten VergleichSchulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 9. 2022 S. 238 - 241
Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Groß, Alexander
Wie vergleichbar sind die Rahmenbedingungen der Abiturprüfung? Schriftliche und mündliche Abiturprüfungen im bundesweiten VergleichSchulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 9. Köln: Link 2022 S. 238 - 241
Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.
Wie vergleichbar sind die Rahmenbedingungen der gymnasialen Oberstufe? Fächerkanon – Anforderungsniveaus – Beleg- und Einbringpflichten im bundesweiten VergleichSchulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 7-8. 2022 S. 207 - 210
Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Wie vergleichbar sind die Rahmenbedingungen der gymnasialen Oberstufe? Fächerkanon – Anforderungsniveaus – Beleg- und Einbringpflichten im bundesweiten VergleichSchulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 31. H. 7/8. Köln: Link 2022 S. 207 - 210
Siller, Hans-Stefan; Ullrich, Peter
Wie viel vom Grenzwertbegriff braucht das Lehramtsstudium? - Eine fachdidaktische Analyse unter historischer PerspektiveStefan Halverscheid; Ina Kersten; Barbara Schmidt-Thieme (Hrsg). Bedarfsgerechte fachmathematische Lehramtsausbildung: Analyse, Zielsetzungen und Konzepte unter heterogenen Voraussetzungen. Wiesbaden: Springer Spektrum 2022 S. 107 - 118
Meyer, Michael
Wiegandt, Kai. J. M. Coetzee’s Revisions of the Human. Posthumanism and Narrative Form. Cham: Palgrave Macmillan, 2019. Pb. ix, 280pp. € 60.95. ISBN 978-3030293086Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik. Bd. 70. H. 2. Berlin: De Gruyter 2022 S. 203 - 205